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閱讀圖文材料，完成下列問題．
材料一：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈．神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山…”
材料二：我國華南地區簡圖．
（1）材料一中“有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”指的是建立了四個經濟特區，這四個經濟特區中的②是

，④是

．
（2）本區地理位置優越，其中③鄰近⑤

特別行政區，④鄰近⑥

特別行政區．
（3）在改革開放的格局中，我國開放的前沿地帶是

．

分析：珠江三角洲位于廣東省的東南部，毗鄰港澳，與東南亞地區隔海相望，很多地方是僑鄉，被稱為我國的“南大門”，該地區依靠優越的地理位置、政策的優惠及人文因素的優勢，重點發展了外向型經濟．

解答：解：（1）材料一中“有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”指的是建立了四個經濟特區，這四個經濟特區中的②是汕頭，④是珠海．
（2）本區地理位置優越，其中③深圳鄰近⑤香港特別行政區，④即珠海鄰近⑥澳門特別行政區．
（3）在改革開放的格局中，我國開放的前沿地帶是珠江三角洲．
故答案為：
（1）汕頭；珠海；
（2）香港；澳門；
（3）珠江三角洲．

點評：本題考查珠江三角洲的經濟、城市等，讀圖解答即可．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的現象，它是指在水流作用下、土壤被沖刷的整個過程．我國是世界上水土流失最嚴重的國家之一．請閱讀下列圖文材料，完成下列問題．

（1）讀圖1，分析這些地區水土流失嚴重的自然原因：

．（從地形和氣候兩方面考慮）
（2）觀察圖2，描述黃土高原的地表景觀特征．

（3）黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區．下面對形成黃土高原地表景觀的原因進行分析．
①黃土結構疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙．
②黃土高原傳統的農業生產方式是廣種薄收和輪荒．輪荒是一種落后的農業耕作方式，耕地不固定．且種地不施肥，三五年之后，土壤肥力衰退便丟棄撂荒，然后再另擇土地開墾．
③黃土高原處在從平原向山地高原過渡、從濕潤區向干旱區過渡的地帶，自然條件不穩定．
上述三個原因中，屬于自然原因的是

，屬于人為原因的是

．除了這三個原因外，請再分別說出自然和人為原因各一點．
自然原因（注意觀察圖4“黃土高原逐月降水量柱狀分布圖”）：

；
人為原因：

．
（4）請觀察圖3，將措施與對應地貌類型用直線連接起來，并說出生態建設的好處．

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科目：初中地理 來源：山東省期末題 題型：材料分析題

閱讀下列圖文資料，請你運用所學知識和相關技能回答下列問題。
材料一：
學習各地理區域的特征用綜合法，即從整體方面來認清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關系，總結出整個區域所共有的特征。學習各地要素之間的差異用比較法，即通過對比各地理區域在地理位置．自然和人文地理等方面的不同，總結出各區域之間的顯著差異以及形成原因。
材料二：
我國四大區域劃分略圖

（1）A地區與C地區的分界線大致與_____毫米等降水量線一致。
（2）AB兩大地理區域均具有突出的自然特征，根據所學知識，完成下表。

（3）一個區域要實現可持續發展，需要充分利用有利的地理條件，發揮區域優勢，使資源得到充分的利用，因地制宜地發展經濟。請你根據所學知識，就A區域如何發揮自身優勢，因地制宜地發展經濟提出兩項合理的建議。
___________________________________________________________________________________________
（4）如果讓你在AD兩個區域中，選擇種植四種作物（水稻、甘蔗、哈密瓜、青稞）中的一種，你會選擇哪種農作物？簡單說明理由。
A區選種____________，理由是______________________________________________。
B區選種____________，理由是______________________________________________。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文資料，請你運用所學知識和相關技能回答下列問題。

材料學習各地理區域的特征用綜合法，即從整體方面來認清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關系，總結出整個區域所共有的特征。學習各地要素之間的差異用比較法，即通過對比各地理區域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，總結出各區域之間的顯著差異以及形成原因。