【題目】杰出人物往往都是生活在眾多的反對之中，他們將別人的敵視化作自己成長的動力，因為遭受世俗他人的反對，生命從此有了更多的價值，在矛盾沖突中完善自我，創造出輝煌的成就。杰出人物的成長經歷啟示我們要做到（ ）
A.擺脫依賴
B.人云亦云
C.思維獨立
D.守護生命
ABC考王全優卷系列答案科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】I left my English book at home，could you please share yours ________ me?
A. to B. for C. at D. with
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【題目】His son provided the old man ________ all the food and the money he needed.
A. for B. with C. to D. at
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【題目】Linda is doing her homework ____ her brother is watching TV.
A. while B. if C. before D. until
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】地形、氣候等自然環境要素深刻影響了人們的生活。運用相關知識，使同學們寒假赴日游學活動的收獲更加豐富了。讀圖1“合掌造景觀”、圖2“日本群島新干線鐵路和城市分布圖”及資料，回答下列問題。
（1）此次游學首先到達的東京、大阪、神戶等城市分布在_______沿岸和_________沿岸，旅行社安排大家乘坐新干線列車往來于各城市間。讀圖可知，東京等城市和新干線鐵路多分布在海拔________米以下，其分布均受到了________因素的影響。
（2）游學期間，同學們發現日本城市中的民居很多都較矮，主要因為日本地處板塊______（交界/內部）地帶（參考圖2），多_______災害。
告別城市，同學們去往著名的世界文化遺產地——白川鄉合掌村。這里四面環山、水田縱橫，因木質建筑——合掌造著稱。
（3）結合資料及合掌造景觀圖可知，合掌村是一個坐落于_______（地形類型）中的______（城市/鄉村）。合掌造的屋頂形如合十的手掌，其坡度和上覆茅草的厚度分別適應了當地______（氣候要素）和 _______合掌造景觀圖，請再舉一個可以反映合掌造建筑特點與其所處自然環境相適應的例子（可從如建筑材料、房屋朝向等方面思考）：特點為_________，與其所處自然環境相適應體現在_________。
（4）媛媛將下列四張圖片發在朋友圈中，其中________不是她此次寒假游學期間拍攝的。（雙項選擇題）
在朋友圈中，媛媛就如何保護文化遺產發出感概，請你幫她寫兩句話吧______________。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】學校允許同學們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發染了點紅色。出門時，媽媽說：“你是學生，不能穿成這樣！”小李說：“我長大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對此認識正確的是（ ）
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解 ②我們的思維逐漸具有獨立性
③思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云 ④有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。青少年為什么要開發自己的創造潛力呢？
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】“景無情不發，情無景不生。”宋·范唏文的這句詩告訴我們（ ）
A.觸景生情，人們看到景色就會產生情感
B.人們在生活中只有看到景物才會產生情感
C.情感與景物沒有關聯
D.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的
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