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科目：初中地理 來源： 題型：

讀我國沿北緯36度地形剖面圖，回答下列問題．

（1）由圖可知我國地勢

西

高、

東

低，呈

階梯

狀分布．
（2）寫出圖中小寫字母表示的地形區名稱：a

青藏

高原，b

黃土

高原，c

太行山

山脈，d

華北

平原．
（3）圖中A是我國的第

一

級階梯，平均海拔在4000米以上，地形主要以

高原

為主．
（4）圖中B為第

二

級階梯，其地形以

高原

和

盆地

為主．
（5）圖中C為第

三

級階梯，平均海拔在500米以下，地形以

平原

和

丘陵

為主．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“中國地勢三級階梯示意圖”，回答：
（1）我國地形的特征：

地形復雜多樣

、

山區面積廣大

．
（2）我國地勢的特征：

西高東低

、

呈階梯狀分布

．
（3）第一級階梯與第二級階梯的分界線是：
A

昆侖山

（山脈）-B

祁連山

（山脈）-C

橫斷

山脈．
（4）第二與第三級階梯的分界線是：
D

大興安

嶺-E

太行山

（山脈）-F

巫

山-G

雪峰山

．
（4）拉薩位于第

一

級階梯上，西安位于第

二

級階梯上．南京位于第

三

級階梯上．
（5）a表示的河流是

黃河

，b表示的河流是

長江

，它們的流向都是自

西

向

東

．
（6）我國的地勢對水力資源方面的影響：

在階梯的交界處，落差大，水能資源豐富

．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“沿我國北緯36°緯線所作的剖面圖”，完成下列要求．

（1）我國地勢特點：西

高

東

低

，呈三級階梯狀分布．
（2）圖中A、B、C表示我國地勢的三級階梯，其中A為第

一

級階梯，B為第

二

級階梯，C為第

三

級階梯．
（3）我國第一級階梯的地形以

高原

和

盆地

為主；平均海拔

4000

米以上．
（4）四川盆地位于第

二

級階梯上；華北平原位于第

三

級階梯上．
（5）受我國地勢影響，我國大多數河流流向是自西向東，注入

太平

洋．
（6）此地勢特征對我國自然地理環境和經濟發展的影響表現為

ABC

（多選題）
A．有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸，形成豐沛的降水
B．使我國許多大河自東向西注入海洋，溝通了東部與西部之間的交通
C．在階梯的過渡地帶，由于河流有巨大的落差和豐富的水量，蘊藏著豐富的水能資源．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“沿我國北緯32°地形剖面圖”，完成下列各題．

（1）圖中①所代表的高原平均海拔在

4000

米以上，屬于我國地勢的第

一

級階梯．
（2）圖中②所代表的山脈走向是

南北走向

．
（3）圖中③所代表的盆地屬于我國地勢的第

二

級階梯．
（4）圖中④所代表的平原特點是地勢

低平

、河湖

眾多

，屬于我國地勢第

三

級階梯．
（5）分析：我國地勢西高東低，向海洋傾斜，有何重要地理意義？（從降水、河流兩方面闡述）

我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布，該地勢對我國氣候所產生的影響是有利于海洋上的暖濕氣流深入我國內陸，形成豐沛的降水；對河流的影響是使大部分河流滾滾東流，溝通了東西交通，在階梯與階梯交界處，水能資源豐富

．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀“中國地形空白圖”和“沿北緯32°地形剖面圖”，回答下列問題．

（1）從地形剖面圖可以看出我國地勢

高

低，呈

狀分布，第三級階梯自然延伸到海洋，水深不超過200米的部分是

．
（2）我國地勢第一、二級階梯的分界線是：A

B

C

，二、三級階梯的分界線是：E

F

G

H

．
（3）山脈是地形的骨架，如F山脈東西兩側的地形區分別是

平原和

高原，A山脈南北兩側的地形區分別是

高原和

盆地．
（4）山脈往往成為行政界限劃分的依據，如中國與鄰國之間國界線山脈D為

，B山脈南北兩側的省級行政區分別是

省和

省，福建與江西省之間的界限山脈為

．
（5）請將地形剖面圖中的四川盆地在地形分布圖上對應的位置用M表示．

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