【題目】下列現象由地球公轉產生的是（ ）
A．晝夜更替 B．太陽東升西落
C．四季的變化 D．不同的地方產生時差
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】我國土地利用類型分布圖和構成圖，回答下列問題。
我國土地利用類型的分布 我國土地利用類型構成
（1）讀“我國主要土地利用類型的分布”圖中B所示區域的主要糧食作物為 。
（2）我國土地資源分布不均：A和B主要分布在 部季風區。
（3）我國土地資源不僅分布不均，而且構成不盡合理。讀“我國主要土地利用類型的構成”圖，其中比重最大的是 ，有利于發展 業。難利用的土地占 %，而耕地只占 %，耕地比重 ，難以利用的土地比重較 ，人與耕地的矛盾極為突出，隨著人口的不斷增加，我國人均土地面積勢必會不斷 。
（4）土地資源屬于 源（可再生/非可再生），如果利用合理，就可以永續利用，如果遭到破壞便很難恢復。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】日本與俄羅斯是世界上兩個重要的國家，一個自然資源匱乏，一個地大物博，兩個國家的自然、人文環境大不相同。讀國，結合所學知識回答下列問題。
（1）填出圖中字母代表的地理事物名稱。
島嶼：A__________，海洋：B__________；
地形區：甲____________，工業區：乙____________________。
（2）“櫻前線”是預測日本各地櫻花開花日期的等值線。導致日本本土“櫻前線”南北差異的原因是_______________________；俄羅斯大部分地區屬___________氣候。
（3）兩國海運業發展水平不同：日本海運發達，工業區集中分布在________；俄羅斯雖海岸線漫長，但海運業在交通運輸業中所占比重不高，主要自然原因是___________。
（4）季風氣候一般是夏季多雨，但是富山市卻冬季降水更多。分析富山市冬季降水特別多的原因。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀下列圖文材料，回答問題。
材料一 2014年2月，中國第四個南極科考站泰山站在南極內陸腹地建成開站。
材料二 小明的爸爸是一位中國科學家，接到南極科考的任務，在考察南極地區最理想的時間出發了，原定陪小明參加的親子活動被迫取消。
材料三 南極地區略圖
（1）圖中字母A代表的科考站是________________。
（2）小明的爸爸不能陪他一起參加______________（填“寒假”或“暑假”）的親子活動。
（3）結合材料三，分析我國四個南極科考站中昆侖站氣溫最低的原因是________________。
（4）爸爸送給小明的照片中，拍攝于南極地區的是_______________。
（5）下列氣候資料，與南極地區符合的是____________。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，完成有關試題。
材料一：左圖“我國四大區域簡圖” 右圖“中國地形基本骨架圖”
（1）唐朝李煜曾有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的感慨。造成長江、黃河自西向東流的主要原因是________________________。
（2）在長江中下游平原F、G兩處，適宜建大型水電站的是_____處，主要原因是___________。
（3）有關資料顯示，近30年來，④地區凍土層正表現為凍土持續天數縮小，凍土深度減小等現象，試分析其根本原因_______________________________________________________。
（4）C盆地中的綠洲是我國最大的長絨棉和優質瓜果產地，對于該地區未來的發展方向，小明和小芳同學有截然不同的觀點。你同意哪位同學的觀點？并說明理由。（言之有理即可）
（5）水是綠洲農業的生命所系，你認為新疆在發展農業的過程中應如何合理利用有限的水資源？（至少答兩點）
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