【題目】世界上緯度最高的大洋是
A．太平洋
B．印度洋
C．大西洋
D．北冰洋
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】立足區(qū)域差異，加強互補開放，讀“我國部分區(qū)域”圖，完成下列各題
（1）圖中丁山脈是和兩大地形區(qū)的分界線，暑期小茗同學取寧夏平原考察，發(fā)現(xiàn)夏季該平原降水比周邊地區(qū)偏多，試從地形影響因素加以分析．
（2）從圖中可看出，蘭州、太原、西安、鄭州、濟南等城市分布的共同特征是什么？
（3）①甲、乙兩地太陽能資源均豐富，甲乙兩地太陽能豐富的原因分別是； ． ②新疆的丙地和寧夏平原都發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，丙地灌溉水源來自 ．
（4）為發(fā)揮能源優(yōu)勢，晉陜兩省變煤為電實現(xiàn)“西電東送”，變輸煤為輸電對京津冀地區(qū)的好處有哪些？ ． “西氣東輸”是東西共贏工程，據(jù)圖分析影響其線路走向的主要自然因素是 ．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】 閱讀材料，完成下列問題。
材料一：在《發(fā)展與環(huán)境》一書中有這樣一句話：“你可以不卷入戰(zhàn)爭，你可以不從事生產(chǎn)，但你不能不關心環(huán)境，除非你拒絕生存�！�
材料二：有關環(huán)境問題的兩幅漫畫。
就地取材 小鳥的悲哀
(1)參考漫畫的提示，根據(jù)所學的知識并結合自己的切身體驗，列舉一兩種我們家鄉(xiāng)所在地面臨的環(huán)境問題。
(2)選擇家鄉(xiāng)存在的某一環(huán)境問題，提出你的解決辦法。
(3)為引起人們對環(huán)境問題的重視，小悅寫了一些宣傳標語：“人類只有一個地球，愛護她吧！”“珍愛地球，善待環(huán)境！”等，請你也來試一試！(請不要與小悅相同)
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】寒假期間，小明隨父母外出旅行，到達目的地時，他們的衣著由厚厚的棉衣，換成了涼爽的夏裝。結合下面左圖和右圖，回答下列各題。
【1】小明一家旅行的路線可能是
A. 從上海到西寧 B. 從廣州到武漢
C. 從拉薩到北京 D. 從哈爾濱到海南島
【2】分析造成這種變化的主要原因是
A. 東西所跨經(jīng)度大廣 B. 距離海洋遠近不同
C. 南北所跨緯度大 D. 地處海拔高低不同
【3】下列我國氣溫分布的特點描述正確的是
A. 夏季南北溫差很大 B. 冬季全國普遍低溫
C. 夏季全國普遍高溫 D. 冬季南北溫差大
【4】下列地區(qū)中，我國夏季氣溫最低的地方是
A. 吐魯番盆地 B. 東北平原
C. 黑龍江省 D. 青藏高原
【5】我國一月0°C等溫線通過的地方是
A. 昆侖山、長江 B. 陰山、遼河
C. 秦嶺、黃河 D. 秦嶺、淮河
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀材料，完成下列問題
材料一 長江中下游平原簡圖
材料二 2016年3月下旬，來自山西省某山區(qū)的初中地理王老師乘游輪從寶昌市出發(fā)到上海，沿江實地考察長江中下游的水文特征、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市經(jīng)濟建設…
（1）游輪航行在枝城至城陵磯段，王老師感受到江流緩慢，河道異常彎曲，不時看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作．請你猜想船工和河道工人最可能在從事什么工作？ ．
（2）游輪從城陵磯航行至湖口，王老師了解到長江水流不斷增加，這一江段水量增加的原因是 ．
（3）游輪航行在南京至上海江段時，王老師看到江面越來越開闊：客輪、貨輪穿梭不斷；兩岸城市也多了起來，高樓大廈林立，一派繁榮景象．顯而易見長江深刻影響著城市經(jīng)濟的發(fā)展．據(jù)此，幫王老師說說長江從哪些方面影響了城市的發(fā)展？ ．
（4）整個航行過程中，王老師看到游輪穿過了我國南北方向的鐵路干線有焦柳縣、京廣線、、京滬線．
（5）在航行途中，王老師還看到：大江南北，藍天白云下，油菜花盛開；河流密布，水田連片，農(nóng)民在田間插播著希望的秧苗．王老師不由感嘆這里優(yōu)越的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件．王老師看到這里發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件有那些哪呢？ ．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀完圖完成下列問題。
(1)地球自轉的周期： ，以下現(xiàn)象主要由地球自轉造成的是( )
A．晝夜現(xiàn)象B．晝夜交替現(xiàn)象C．晝夜長短變化現(xiàn)象 D．四季變化
(2)從圖中A點出發(fā)，向東環(huán)繞地球一周回到A點，該行程全長約 千米。
(3)該圖所示太陽直射點位于 (重要緯線的名稱)，此時福建泉州地區(qū)的晝夜長短狀況是晝長夜短，這一天正午時分，泉州地區(qū)學校旗桿的影子與( )圖所示最相似。
(4)如圖所示，出現(xiàn)極晝的地區(qū)B所對應的溫度帶是( )
A．南寒帶 B．北溫帶 C．熱帶 D．北寒帶
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