發展中國家需要從發達國家引進________、________、先進的生產技術和________，并購買一些本國難以生產的產品。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中地理 來源：2012-2013學年廣東廣州市白云區七年級上學期第四單元檢測地理試卷（帶解析） 題型：綜合題
閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。
材料二：發達國家和發展中國家人口與國內生產總值比較圖（見右上圖）
（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家
（2）劃分發達國家與發展中國家的依據是___________
（3）習慣把發展中國家與發達國家的政治、經濟的商談稱為：“________ ”
（4）材料一說明（ ）
| A．發達國家經濟發達，不需要“南北對話” |
| B．無論是發達國家還是發展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作 |
| C．發展中國家與發達國家已經沒有差距了，不需要“南南合作” |
| D．發展中國家永遠趕不上發達國家 |
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科目：初中地理 來源：2010-2011學年山西農業大學附屬中學七年級下學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題
讀圖，回答問題。（每空2分，共22分）
A B
（1）從A、B兩國的輪廓來看， A國為 ，B國為 。
（2）兩國家的 （礦產資源）都相當豐富，工業、城市都主要分布在 地區。
（3）A、B兩國中需要進口小麥的是 ，出口大量熱帶經濟作物的是 。（填代號）
（4）A國的主要高原是 ，該高原氣候類型主要是 。
（5）A、B兩國中，經濟發達的是 ，發展中國家是 。“騎在羊背上”的國家是 。（填代號）
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科目：初中地理 來源：2015屆廣東廣州市白云區七年級上學期第四單元檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。
材料二：發達國家和發展中國家人口與國內生產總值比較圖（見右上圖）
（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家
（2）劃分發達國家與發展中國家的依據是___________
（3）習慣把發展中國家與發達國家的政治、經濟的商談稱為：“________ ”
（4）材料一說明（ ）
A．發達國家經濟發達，不需要“南北對話”
B．無論是發達國家還是發展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發展中國家與發達國家已經沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發展中國家永遠趕不上發達國家
（5）從材料二中可以看出：發展中國家人口占世界總人口的__________%，但國內生產總值僅占世界的__________%，發達國家人口占世界總人口的_________%，但國內生產總值僅占世界的________ %。
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科目：初中地理 來源：2013屆山西農業大學附屬中學七年級下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題
讀圖，回答問題。（每空2分，共22分）
A B
（1）從A、B兩國的輪廓來看， A國為 ，B國為 。
（2）兩國家的 （礦產資源）都相當豐富，工業、城市都主要分布在 地區。
（3）A、B兩國中需要進口小麥的是 ，出口大量熱帶經濟作物的是 。（填代號）
（4）A國的主要高原是 ，該高原氣候類型主要是 。
（5）A、B兩國中，經濟發達的是 ，發展中國家是 。“騎在羊背上”的國家是 。（填代號）
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