【題目】張家口市市民王凱看到了這樣一則新聞:“2016年7月15日晚間,土耳其武裝部隊(duì)總參謀部部分軍官全國(guó)發(fā)動(dòng)軍事政變…中國(guó)駐土耳其大使館16日表示,尚未收到中國(guó)公民受到波及的消息…”好奇的王凱想要查找土耳其的位置,則他應(yīng)該使用的地圖是( )
A.世界的國(guó)家和地區(qū)圖
B.中國(guó)地形圖
C.亞洲山脈分布圖
D.張家口市水文圖
【答案】A
【解析】考查地圖的應(yīng)用,要理解記憶。解:在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。日常生活中,我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的地圖。王凱想要查找土耳其的位置,應(yīng)該使用世界的國(guó)家和地區(qū)圖。故選:A。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料回答問(wèn)題。
A:北京時(shí)間2008年5月8日0時(shí)45分,在日本本州東海岸近海發(fā)生7.1級(jí)地震,致使5人受輕傷。日本列島正好坐立于亞歐板塊和太平洋板塊交界處,當(dāng)太平洋板塊向西水平運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)橫沖至亞歐板塊的下面,在亞歐板塊與太平洋板塊碰撞、擠壓之下,交界處的巖層便出現(xiàn)變形、斷裂等運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生火山爆發(fā)現(xiàn)象與地震。因此,日本會(huì)變?yōu)榛鹕健⒌卣鸬幕顒?dòng)頻繁地帶。
B:北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,地震造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損。四川汶川地震位于喜馬拉雅山---地中海地震帶上。
(1)日本是個(gè)多地震的國(guó)家,主要原因是日本處于 板塊和 板塊交界地帶
(2)由材料可以看出世界上的火山、地震,大多發(fā)生在( )
A.板塊內(nèi)部 B.地殼比較穩(wěn)定的地帶
C.地殼比較活躍的地帶 D.巖層褶皺、斷裂地帶
(3)世界上的另一條地震帶是 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍,他的名字就叫中國(guó)”。中國(guó),這個(gè)名字在世界上越來(lái)越響亮。曉紅認(rèn)識(shí)了英國(guó)倫敦的一位中學(xué)生網(wǎng)友莉莉,莉莉?qū)W習(xí)世界地理時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中國(guó),有些問(wèn)題她難以辨別,就問(wèn)曉紅。請(qǐng)你幫曉紅回答1—3題
【1】中國(guó)是“東方”雄獅,東方是指中國(guó)的半球位置,中國(guó)位于( )
A.東半球、北半球 B.東半球、南半球
C.西半球、北半球 D.西半球、南半球
【2】英國(guó)是一個(gè)島國(guó),西臨大西洋、東南與法國(guó)相望,而中國(guó)地理位置呢?( )
A.西臨大西洋、東臨太平洋 B.北臨北冰洋、東臨太平洋
C.亞洲東部、太平洋西岸 D.亞洲西部,太平洋東岸
【3】中國(guó)是個(gè)臨海國(guó),自北向南瀕臨的海洋分別是 ( )
A.北海、黃海、東海、南海 B.北海、東海、南海、西海
C.渤海、黃海、南海、東海 D.渤海、黃海、東海、南海
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
一對(duì)來(lái)自法國(guó)的夫婦到中國(guó)旅游后說(shuō):“中國(guó)真大啊!在沒(méi)有登高情況下,短短的十幾天,讓我們感到了一年四季的變化。”根據(jù)材料回答29-30題:
【1】他們?cè)谥袊?guó)選擇的旅游路線(xiàn)最有可能是( )
A.哈爾濱——海口
B.烏魯木齊——上海
C.昆明——香港
D.廣州——拉薩
【2】上述現(xiàn)象也體現(xiàn)了我國(guó)( )
A.多特殊天氣
B.雨熱同期的氣候特點(diǎn)
C.溫帶大陸性氣候特點(diǎn)
D.氣候復(fù)雜多樣
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有人認(rèn)為,每個(gè)人都生活在社會(huì)中,個(gè)人的前途總是和祖國(guó)、民族的興衰聯(lián)系在一起的。所以,每個(gè)公民要對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)。怎樣做才是對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)呢?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】晶瑩的瞬間
趙麗宏
那天下午,正在聽(tīng)肖邦的一段鋼琴夜曲,彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符優(yōu)美地蹦跳著、流淌著,在我周?chē)目臻g發(fā)出晶瑩透明的回聲。徐緩悠揚(yáng)、如歌如訴的琴聲,輕輕叩擊著聽(tīng)者的心,使人如歷夢(mèng)幻,眼前仿佛出現(xiàn)許多遙遠(yuǎn)而迷人的故事,你是這些故事中的人物,你在這些故事中徜徉,在這些故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩(shī),實(shí)在不是夸張,僅憑文字構(gòu)筑的詩(shī)歌永遠(yuǎn)無(wú)法傳達(dá)出這樣的意境。
突然地,外面下起雪來(lái),潔白晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄滿(mǎn)了天空。此刻,肖邦的鋼琴夜曲依然在我周?chē)仨懀撉俚捻嵚珊脱┗ǖ娘h舞非常協(xié)調(diào),仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩流動(dòng),又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝視著窗外的雪,凝視著飄飛在天地間的這些潔凈自由的自然精靈,記憶中一些和雪有關(guān)的情景便浮現(xiàn)在眼前。
許多年前,也是在春節(jié)過(guò)后的一天,剛邁出中學(xué)校門(mén)的我,告別父母,孤身坐上了北去的列車(chē)前往異鄉(xiāng)。火車(chē)開(kāi)出不久,就下起了大雪。這是我有生以來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)春雪,雪花鋪天蓋地落下來(lái),很快就覆蓋了大地,從車(chē)窗里望出去,白茫茫一片。鐵軌消失了,鐵路兩邊的電線(xiàn)上也積滿(mǎn)了雪,木頭的電線(xiàn)桿竟然難負(fù)其重,紛紛倒伏在路邊。火車(chē)不得不停在遠(yuǎn)離車(chē)站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時(shí),我感到命運(yùn)正通過(guò)這突然降臨的大雪,向我發(fā)出了嚴(yán)峻而不祥的預(yù)兆。車(chē)窗外,看不到人,看不見(jiàn)路,只有雪花在灰色的天空中飛揚(yáng)……車(chē)廂里一片抱怨聲。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭校挥幸粋(gè)人與眾不同。別人怨天尤人,她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣,她卻又唱又笑。這是坐在我對(duì)面的一個(gè)七八歲的小姑娘,她趴在車(chē)窗前,驚喜地看著窗外的大雪,嘴里大聲地唱著:①“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘,聽(tīng)著她的歌,競(jìng)忘記了面臨的困境。小姑娘由她的母親帶著,她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少婦,穿著樸素,神態(tài)安詳,微笑地注視著快樂(lè)的女兒,女兒的快樂(lè)也感染了她,她微笑著回答女兒提出的關(guān)于雪的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。她回答不上時(shí),小姑娘就來(lái)問(wèn)我,看著她天真活潑的臉龐,我盡自己所能,盡量回答她的疑問(wèn)……我們的列車(chē)在原野
中停了整整一天,那小姑娘一直興致勃勃,用她的歌聲和笑聲給周?chē)娜藥?lái)了快樂(lè)。晚上,母女倆互相依偎著安然入睡。我凝視著她們,就像凝視一尊表現(xiàn)母愛(ài)和童真的美妙雕塑。她們對(duì)生活充滿(mǎn)了美麗的期望,即便面對(duì)著使旅途中斷的冰雪。回想起來(lái),我和這對(duì)母女才講了不多幾句話(huà),但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火,驅(qū)散了我的孤獨(dú)、憂(yōu)慮和煩躁。第二天早晨,火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我很快就到達(dá)了目的地。在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。此后,每當(dāng)我艱難地尋找著自己的道路時(shí),心里就會(huì)響起那單純明朗的歌聲:②“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花……”
就在我沉浸在遙遠(yuǎn)而溫馨的往事中時(shí),窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛舞的鵝毛大雪,突然地來(lái),突然地去,猶如稍縱即逝的夢(mèng)幻。而肖邦的鋼琴夜曲,依然在我的周?chē)仨懀路鹗悄菆?chǎng)大雪不絕如縷的美妙余韻。這早春的鵝毛大雪,盡管只是瞬間的閃現(xiàn),但我很難忘記它們帶給我的遐想。我想,在喧囂的生活中,有這樣詩(shī)意的奇妙片刻,去放飛自己自由而寧?kù)o的心境,是那么的好。
(本文有刪改)
(1)根據(jù)全文內(nèi)容,指出標(biāo)題中“晶瑩”的具體含義,并分析作者在文中所表達(dá)的思想情感。
(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。
在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的憧憬留下了走向社會(huì)和生活的第一行深深的腳印。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于澳大利亞的敘述,不正確的是( )
A.遠(yuǎn)古人類(lèi)發(fā)祥地之一
B.世界活化石博物館
C.騎在羊背上的國(guó)家
D.坐在礦車(chē)上的國(guó)家
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料:2013年11月7日,中國(guó)第三十次南極考察隊(duì)奔赴南極。此行的重中之重,是在南極冰原上建造一個(gè)新的科考站。繼南極長(zhǎng)城站、中山站,以及昆侖站之后,我國(guó)第四個(gè)南極科考站—泰山站馬上就要開(kāi)建。按計(jì)劃,2015年,第五個(gè)南極科考站建設(shè)也將啟動(dòng),這將是一個(gè)可以供全年使用的常年科考站。
對(duì)研究南極的科學(xué)意義,科學(xué)家這樣描述:“南極碩大無(wú)朋的亙古冰蓋,如同一座蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)歷史上大氣和氣候?qū)氋F信息的圖書(shū)館;南極也是最好的研究地球空間的地區(qū);除了大氣,南極還是世界上最好的研究宇宙的地方……”
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述我國(guó)南極考察站建立的歷史。
(2)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談我國(guó)進(jìn)行南極科學(xué)考察的意義。
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