【題目】等高線是量化表達地表高低起伏的主要工具。如圖為我國東南沿海某區域等高線圖,讀圖回答問題。
(1)A點的海拔為米,B地形部位是。
(2)站在ABCD中哪一點可以看到如圖景觀?。
(3)從五種地形類型角度分析,本區域整體屬于地形。
(4)圖示區域主要糧食作物是 , 水果品種有。
(5)描述圖中聚落分布特點。
【答案】
(1)400;山頂
(2)D
(3)丘陵
(4)水稻;柑橘
(5)
地勢低平的河流沿岸。
【解析】讀圖可知,(1)圖中等高距為100米,根據等高距及圖中各等高線的海拔可知,A點的海拔為400米,B地等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂。(2)幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖,讀圖可知,在圖中可以看到陡崖的是D點。(3)從等高線地形圖可以看出,本地區地形崎嶇,且大部分海拔在500米以下,屬于丘陵。(4)根據題干可知,該圖為我國東南沿海地區,屬于亞熱帶季風氣候,主要糧食作物是水稻,水果品種有柑橘等。(5)圖中聚落分布特點是分布在地勢低平的河流沿岸。
所以答案是:(1)400;山頂;(2)D;(3)丘陵;(4)水稻;柑橘;(5)地勢低平的河流沿岸。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖“西亞某資源輸出示意圖”回答:
(1)西亞處在聯系_______________洲、_______________洲和_______________洲,溝通大西洋和_______________亞歐印度洋的樞紐地位。
(2)西亞最豐富的礦產資源是_______________,主要分布在_______________及其沿岸地區.運出該資源唯一的出口是_______________。與該資源形成鮮明對比,西亞的_______________資源匱乏。
(3)西亞該種豐富的礦產資源,往東經過_______________海峽(①位置),輸往日本;往西經過_______________運河(②位置)或經過_______________洲南端好望角,輸往西歐和_______________(③國家)。
(4)生活在該地的阿拉伯人屬于_______________人種,主要使用的語言是_______________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀東南亞局部圖,回答問題。
(1)圖示區域適宜種植(糧食作物),其有利的自然條件有 。
(2)湄公河發源于(國家)
(3)該地區受氣候的影響,易發生 災害。
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