Question

【題目】小丁是某中學初三學生,一天,他持刀將同班同學小王刺死。小丁為何會下此毒手?原來,他經常受小王的欺負,但從沒有向老師、家長尋求幫助,而是選擇了報復。人民法院審理此案,小丁因父母積極賠償被害人損失,并取得諒解,加之其系未成年人犯罪,具有坦白情節,獲得從輕量刑,一審以故意殺人罪判處有期徒刑13年。

圍繞上述案例,某中學開展了小組探究活動,請完成以下任務：

（1）請你判斷：小丁刺死小王的行為屬于什么違法行為?為什么?

（2）請你組織：事后,小丁和小王所在的學校準備開展系列化的法制宣傳教育活動,以避免悲劇重演。對此,你認為可以采取哪些活動形式?

（3）請你行動：作為青少年,我們應如何遠離違法犯罪?

Answer 1

【答案】

（1）刑事違法行為（犯罪或嚴重違法行為）

因為小丁的行為符合犯罪的三個特征：具有嚴重的社會危害性；觸犯了刑法；受到了刑罰處罰。

（2）主題班會，黑板報，演講等

（3）①自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律，做一個守法的人。

②加強道德修養，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。

③從小事做起，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

【解析】

試題分析：

（1）此題旨在考查學生對犯罪及其特征的認識，主要考查學生的分析能力。屬于是什么的問題；題文中小丁刺死他人，屬于犯罪行為，理由從犯罪的三個基本特征回答即可。

（2）此題屬于開放性試題，只要符合題意，即可得分。

（3）此題旨在考查學生對怎樣預防違法犯罪的認識，主要考查學生的分析運用和情感態度價值觀能力。屬于怎么做的問題；從樹立法律意識，加強道德修養和遵紀守法，防微杜漸等方面回答，言之有理即可得分。