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讀南水北調部分路線示意圖,回答下列問題.

(1)我國水資源空間分布的特點是:______多______少(填東或西);______ 多______少(填南或北).
(2)由于我國水資源地區分布不平衡,為了合理利用水資源,有必要興建______工程.
(3)南水北調工程就是把______流域豐富的水資源,調到我國缺水嚴重的______、______地區.
(4)南水北調工程分東、中、西三條調水路線,東線利用了我國著名的______運河作為輸水主干河道.
(5)除跨流域調水外,你認為解決我國缺水問題還有哪些措施?______.

解:(1)我國水資源空間分布的特點是東多西少;南多北少;
(2)由于我國水資源地區分布不平衡,為了合理利用水資源,有必要興建跨流域調水工程;
(3)南水北調工程就是把長江流域豐富的水資源,調到我國缺水嚴重的華北、西北地區;
(4)南水北調工程分東、中、西三條調水路線,東線利用了我國著名的京杭運河作為輸水主干河道;
(5)除跨流域調水外,解決我國缺水問題的措施還有修建水庫、節約用水等.
故答案為:
(1)東;西;南;北;
(2)跨流域調水;
(3)長江;華北;西北;
(4)京杭;
(5)修建水庫、節約用水等.
分析:我國水資源的時空分布情況受我國降水的影響,我國降水空間上來說從東南沿海向西北內陸降水逐漸減少,導致我國水資源東多西少、南多北少;我國水資源時間分配上具有夏秋多,冬春少和年際變化大的特點.解決水資源不足的途徑有修建跨流域調水工程、修建水庫、節約用水等.
點評:本題考查我國水資源的分布及其解決水資源不足的途徑,熟記課本知識點解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調部分路線示意圖”,回答問題:

(1)南水北調工程分東、中、西3條調水路線,東線利用了我國著名的
京杭運河
京杭運河
作為輸水主干河道.
(2)南水北調工程就是把
長江
長江
水系的水資源通過引水工程調到我國嚴重缺水的
華北
華北
西北
西北
地.
(3)圖中的引水、調水工程可以解決我國水資源
空間分布不均
空間分布不均
的問題.
(4)我國是世界13個貧水國之一,節約用水、保護水資源尤為重要,需要你、我、他的共同參與,我們在生活中應該怎樣節約用水、保護水資源,請你指點迷津(至少三條).

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調部分路線示意圖”,回答下列問題.
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(1)南水北調工程將
 
 
 
、海河四大流域連接起來.
(2)南水北調工程的東線和中線是將
 
 (河流)的水調往
 
地區;東線調水可利用
 
河道.
(3)南水北調工程的中線是從
 
水庫調水,經過湖北、
 
 
等省輸往北京、天津.
(4)南水北調雖然是解決水資源地區不均衡的有效辦法,但我國水資源總體供應緊張,水資源利用率低,浪費驚人.因此,從某種意義上講,
 
比調水更重要.
(5)南水北調工程的重要意義是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀南水北調部分路線示意圖,回答下列問題.
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(1)我國水資源空間分布的特點是:
 
 
少(填東或西);
 
 多
 
少(填南或北).
(2)由于我國水資源地區分布不平衡,為了合理利用水資源,有必要興建
 
工程.
(3)南水北調工程就是把
 
流域豐富的水資源,調到我國缺水嚴重的
 
 
地區.
(4)南水北調工程分東、中、西三條調水路線,東線利用了我國著名的
 
運河作為輸水主干河道.
(5)除跨流域調水外,你認為解決我國缺水問題還有哪些措施?
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“南水北調部分路線示意圖”,回答下列問題.
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(1)南水北調工程將
 
 
 
、海河四大流域連接起來.
(2)南水北調工程的東線調水可利用
 
河道.
(3)南水北調工程的中線是從
 
水庫調水,經過鄭州、
 
等城市輸往北京、天津.
(4)南水北調雖然是解決水資源地區不均衡的有效辦法,但我國水資源總體供應緊張,水資源利用率低,浪費驚人.因此,從某種意義上講,
 
比調水更重要.
(5)南水北調工程的重要意義是
 

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科目:初中地理 來源:2010~2011學年山東省日照市日照實驗中學八年級上學期期中考試地理 題型:綜合題

讀“南水北調部分路線示意圖”,回答問題:(8分)

(1)南水北調工程分東、中、西3條調水路線,東線利用了我國著名的         作為輸水主干河道。
(2)南水北調工程就是把                  水系的水資源通過引水工程調到我國嚴重缺水的                 地區。
(3)圖中的引水、調水工程可以解決我國水資源                的問題。
(4)我國是世界13個貧水國之一,節約用水、保護水資源尤為重要,需要你、我、他的共同參與,我們在生活中應該怎樣節約用水、保護水資源,請你指點迷津(至少三條)。

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