【題目】讀某地區(qū)等高線示意圖，據圖回答下列各題。
【1】關于圖中不同地形部位的等高線表示的地形，說法正確的是
A.A處是山峰B.B處是山谷，C處是山脊
C.D處為陡崖D.E處為鞍部
【2】圖中表示山脊的是
A.AB.BC.CD.D
【3】圖中G點與H點的相對高度是
A.100mB.200mC.300mD.400m
【答案】
【1】A
【2】B
【3】B
【解析】
【1】讀圖可知，A處是等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；B處是等高線向海拔低處凸為山脊；C處是等高線向海拔高處凸為山谷；D處是兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；E處是等高線重合的地方為陡崖；故答案選A。
【2】讀圖可知，A處是等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；B處是等高線向海拔低處凸為山脊；C處是等高線向海拔高處凸為山谷；D處是兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；故答案選B。
【3】讀圖可知，該圖的等高距是100米，圖中G點與H點的海拔分別是200米、400米，圖中G點與H點的相對高度是400米-200米=200米；故答案選B。
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀甲、乙兩圖完成下題。
A：經緯度_________。半球位置___________，緯度范圍_________（高、中、低緯）B：經緯度_________。半球位置___________，緯度范圍_________（高、中、低緯）
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】“我們賴以生存的自然環(huán)境和資源既是從父輩那里繼承來的，又是從子孫后代那里借用來的。”這句話提示人們，在經濟發(fā)展過程中要具備（ ）的觀念。
A.尊重自然規(guī)律
B.因地制宜
C.綜合分析
D.可持續(xù)發(fā)展
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列問題。
（1）圖中字母A表示的地形部位是_____，圖中右側山頂的的海拔高度不超過_____米。
（2）C、D、E三處適合攀巖運動的是_____；可能開發(fā)漂流項目的是_____，漂流的方向大致是_____。
（3）若B、C之間的圖上距離約為2厘米，則兩處間的實際水平距離約為____米，甲、乙地形剖面示意圖中，沿B-C線所做的是____圖。
（4）有人建議在F或C處建度假村，較合理的是____處，請分析原因。______
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