歸納結構 作者不墨守“一貫到底 的敘事模式.而是采用鏈環式結構.把一個相對完整的事件.根據不同的需要切分成若干個相對獨立的小塊.彼此相連又各具獨立性.隨敘述的演進不斷 推進感情的深化. 四.課堂小結 第二課時 教學要點 1. 領悟作者在文中的觀點和情感.增強民族責任感和使命感, 2.學習本文詩化的語言. 教學程序 一.精讀體悟. 1.在文章的字里行間洋溢著作者的強烈情感.有一個字概括是哪個字? --恨 2.作者恨誰? --一恨王道士.二恨封建官員和官府.三恨外國強盜! 3.歸納主旨: --文章表達了作者的強烈感情.對王道士愚昧貪財的憤懣.對官員和官府沒有責任感的憤怒.對外國強盜掠奪國寶的憤恨.對保護民族文化的高度的責任感. 二.品讀賞析. 【
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