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【題目】關于北方地區的氣候,下列說法錯誤的是( )

A. 大部分屬亞熱帶季風氣候

B. 地跨我國的寒溫帶、中溫帶和暖溫帶

C. 冬季寒冷,夏季溫暖是氣候特點

D. 降水季節分配不均,主要集中于夏季

【答案】A

【解析】試題分析:本題主要考查北方地區的氣候特征。我國北方地區主要位于秦嶺淮河以北,冬季氣溫低于0℃,為溫帶季風氣候,地跨我國寒溫帶、中溫帶和暖溫帶,冬季寒冷、夏季炎熱,降水季節分配不均,主要集中于夏季,A大部分屬亞熱帶季風氣候敘述錯誤,故本題應該選擇A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】素有“黑土地”之稱的是(  )
A.華北平原
B.東北平原
C.長江中下游平原
D.黃土高原

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖1經緯網圖和圖2某地等高線地形圖,回答問題。

(1)玲玲家的經度是 , 緯度是
(2)從南北半球看 玲玲在半球,貝貝家位于玲玲家的方向。
(3)根據地球自西向東的自轉規律,同一天,玲玲和貝貝先看到日出的是
(4)在等高線地形圖ABCD四處中,屬于山谷的是處;
(5)圖2 所示的范圍的地形類型應是(“山地”或“平原”)。
(6)若測得C、D兩地圖上距離2厘米,那么兩地實際距離是千米。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下列材料,按要求完成各題
材料一:2015年6月1日,因受局地突發性強對流災害天氣影響,在湖北省監利縣長江河段,刮起風力達12級的龍卷風,導致載客456人的“東方之星”客輪翻沉。黨和國家領導人對此事故高度重視,李克強總理于6月2日親臨現場坐陣指揮搜救工作。
材料二:長江流域示意圖和我國四大地理區域圖

(1)寫出“東方之星”客輪翻沉事故所在省區湖北省的簡稱
(2)為搜救工作提供了有利條件,我國最大水利樞紐 , 必要時調小泄洪量,從長江流域示意圖看,監利縣位于長江的河段(“上游”或“中游”或“下游”)。
(3)讀我國四大地理區域圖,A為地區,該地區最突出的自然環境特征是“干旱”,C地區最突出的自然環境特征是
(4)B、D兩地區的地理分界線是(山脈)、(河流)一線。
(5)結合所學知識,請分析長江三角洲發展經濟的有利條件?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】如圖是一幅公路平面略圖,讀后回答
(1)圖中公路走向的變化是
(2)圖中河流流向的總趨勢是從流向
(3)村莊B在村莊A的方;村莊C分別在村莊A、B的方和方.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】珠江三角洲地區經濟特點是(  )
A.以農業為主
B.以外向型經濟為主
C.以重工業為主
D.以旅游業為主

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】關于亞洲東部和南部夏季風與降水的關系 ,敘述正確的是( )

A. 夏季風強,降水多 B. 夏季風弱,降水多

C. 夏季風強,降水范圍小 D. 夏季風弱,全年無降水

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:

導體的電阻可能與導體的長度有關、導體的橫截面積有關、導體的材料有關.

實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示.

(1)按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察________________________來比較導體電阻的大小.

(2)為了驗證上述猜想,應該選用編號________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.

(3)分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟________________有關.

(4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數如圖2所示.但通過觀察發現電流表指針偏轉過小,這樣會導致實驗誤差________,解決這一問題的措施是_____________________________________

圖1.

圖2.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】A

【1】 How old was King when he died?

A. 29. B. 39. C. 65. D. 68.

【2】Which of the following is RIGHT?

A. King was born in Tennessee.

B. King led a bus boycott in Alabama.

C. King received the Nobel Peace Prize in 1963.

D. King gave his “I Have a Dream” speech in 1963 in Atlanta, Georgia.

【3】What’s the purpose of the time line in this article?

A. To teach the students to draw a time line.

B. To introduce Martin Luther King Jr. Day.

C. To tell more about Martin Luther King Jr.

D. To explain why whites and blacks were separated.

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同步練習冊答案
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