將1：3000000的原圖比例尺放大或縮小一倍，則放大或縮小后的新圖上一厘米各代表的實際距離是
A．60千米和15千米
B．15千米和60千米
C．30千米和60千米
D．15千米和30千米
科目：初中地理 來源：素質教育新學案·地理·七年級·上冊 題型：013
將1∶3000000的原圖比例尺放大或縮小一倍，則放大或縮小后的新圖上一厘米各代表的實地距離是
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科目：初中地理 來源：地理教研室 題型：043
讀A、B兩圖，分析并回答下列問題。
A圖 1∶3000000
B圖 1∶5000000
（1）兩地區名稱：A為________三角洲；B為________三角洲。
（2）填出圖中數碼所代表的地理名稱：
經濟特區①________②________港口城市③________；⑤________。
核電站④________；⑥________。
（3）兩地將一部分農田改種蔬菜、水果、花卉的原因是________。
（4）分析兩地建設核電站的必要性________。
（5）說說A、B兩個三角洲發展經濟共同的有利條件是________。
（6）兩地工業生產的共同特點是________。
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科目：初中地理 來源： 題型：069
讀A、B兩圖，分析并回答下列問題。
A圖 1∶3000000
B圖 1∶5000000
（1）兩地區名稱：A為________三角洲；B為________三角洲。
（2）填出圖中數碼所代表的地理名稱：
經濟特區①________②________港口城市③________；⑤________。
核電站④________；⑥________。
（3）兩地將一部分農田改種蔬菜、水果、花卉的原因是________。
（4）分析兩地建設核電站的必要性________。
（5）說說A、B兩個三角洲發展經濟共同的有利條件是________。
（6）兩地工業生產的共同特點是________。
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