【題目】橫斷山區形成了“三江并流”的獨特景觀，“三江”是指（ ）
A.黑龍江、松花江、烏蘇里江
B.怒江、瀾滄江、金沙江
C.岷江、雅礱江、雅魯藏布江
D.烏江、贛江、湘江
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】關于經線和緯線的敘述，正確的是（ ）
A.經線指示東西方向，緯線指示南北方向
B.經線和緯線的形狀都為圓，長度都相等
C.赤道既是南、北半球的分界線，又是南、北緯的分界線
D.0°經線既是東、西半球的分界線，又是東、西經的分界線
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】（題文）2016年3月，北京市啟動了“學農教育項目”，越來越多的中學生走進社會大課堂，參與北京市初中實踐活動。讀圖和資料，回答下列問題。
(1)學農活動前，同學們通過網絡查閱地圖輸入“起點”和“終點”，可以查詢路線和距離，還可以通過操作鼠標“放大”或“縮小”地圖，查詢到更多信息。這類地圖為( )
A．立體地圖 B．普通地圖 C．電子地圖 D．遙感地圖
(2)到了學農基地，同學們通過基地平面圖，可以看出學農基地里設置__________、__________等農業部門的體驗項目。基地安排同學們參觀了__________、__________等地方，旨在讓同學們體驗科學技術在現代農業發展中的重要作用。
(3)某同學回顧一天豐富多彩的學農活動，認真完成了學農日記。其中一段日記中有明顯的錯誤，請你挑出一處，并改正。
……在體驗中心，我學習了手工豆腐的制作，磨豆子做豆腐，北方的糧食作物大豆在我的石磨下變成白白的漿汁，真是有意思啊。下一個活動需要順著迎賓大道往西走，經過操場，到優質桃、梨產業基地，認識苗木。樹木的作用特別多：防風固沙、調節天氣、減少噪音、改善空氣質量等等，在城市中生活真是離不開樹木……
錯誤：______________________________________________________________________
改正：______________________________________________________________________
(4)請結合學農活動，設計一個和地理相關的研究性學習的題目____________________。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀我國人口增長曲線圖，回答下列問題。
（1）閱讀上圖可知，舊中國在較長的歷史時期中，由于戰爭、疾病等原因，人口增長______。
（2）新中國成立時（1949年），我國人口為______億，2010年我國人口為______億。新中國成立后，人口增長基本呈______上升。
（3）20世紀70年代后，我國人口出生率有所下降，主要原因是______。目前每年新增人口數量依然較大，其主要原因是______。
（4）人既是生產者，也是消費者。我國眾多的人口對社會經濟發展有什么有利和不利的影響？
_____________________________________________________________________。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖回答問題.
（1）圖中表示的是東西半球還是南北半球 ；中國位于這兩個半球的 （東、西）半球。
（2）寫出圖中字母所表示的大洲名稱 A ；B ；C ； D 。
（3）寫出圖中數字所表示的大洋名稱：① ② ③ ；
（4）圖中甲處為 運河，它是 洲與 洲的分界線。乙處為 運河，它是它是 洲與 洲的分界線。
（5）七大洲中氣候類型屬于冰原氣候是_______________洲。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】下列關于我國地形特征的說法，正確的是（ ）
A、地形類型多樣，盆地面積廣大
B、地形類型多樣，高原面積廣大
C、地形類型多樣，平原面積廣大
D、地形類型多樣，山區面積廣大
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】西亞地區許多國家過去是貧窮的以農牧業和灌溉農業為主的國家，而現在不少國家一躍成為世界富裕國家，其致富原因是充分利用了當地豐富的（ ）
A.森林資源
B.金屬礦產資源
C.煤炭資源
D.石油資源
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