【題目】讀經緯網圖和某地等高線地形圖,回答問題.
(1)玲玲家的經度是_________,緯度是_________.貝貝家位于玲玲家的___________方向.根據地球自西向東的自轉規律,同一天,玲玲和貝貝先看到日出是______________.
(2)在等高線地形圖ABCD四處中,屬于陡崖的是________處;屬于山谷的是________; A處與C處的相對高度是_________米,圖示范圍的地形類型應是_____(“山地”或“平原”).若測得C、D兩地圖上距離2厘米,那么兩地實際距離是__________千米.
(3)某徒步旅行者在山區迷路,當他發現一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進,擺脫了困境.請解釋這種做法的合理__________ .
【答案】(1)110°E,26°N、東北、貝貝
B、C、570米、山地、2
小溪的下游一般有人家居住(合理即可)
【解析】
試題分析:
(1)依據在經緯網上,經線的度數叫做經度,若相鄰兩條經線的經度向東增大,就是東經,用符號E表示,若相鄰兩條經線的經度向西增大,就是西經,用符號W表示;緯線的度數叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號S表示.讀圖分析可知,玲玲家的經緯度是110°E,26°N;依據經緯網判讀方向,貝貝家位于玲玲家的東北方向;根據地球自西向東的自轉規律,同一天,玲玲和貝貝先看到日出的是貝貝;
(2)從圖中可以看出,B處等高線重合,應為陡崖;相對高度是指某個地點高出另一地點的水平距離,A處與C處的相對高度是670﹣100=570米;圖示范圍的地形類型應是山地;依據比例尺=圖上距離÷實地距離可知,C、D兩地的實際距離=2×100000=200000=2千米;
(3)某徒步旅行者在山區迷路,果斷沿著小溪向下游前進,擺脫了困境,原因在于小溪流入河流,由高處(山地)流向低處(平原),且沿河常有人居住.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列四幅經緯網圖,完成下列各題。
【1】①地的經緯度是 ( )
A.60°E、35N B.60°W、35°N C.60°E、35°S D.60°W、35°S
【2】圖上四地位于東半球和北半球的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“黃河流域略圖”,分析回答問題.
(1)圖中祁連山的走向是 ,它是第 級階梯和第 級階梯的分界線.
(2)圖中甲地分布有我國最大的湖泊是 ; 乙是 (海洋).
(3)圖中①和②是我國重要的農業區,它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”,其中①是 平原,②是 平原.
(4)為了解決北方缺水問題,我國正在實施的跨流域調水工程是 ,該工程的東線(如圖所示)主要是滿足 、 等城市的用水需求.
(5)圖中蘭州、西安、鄭州、濟南等四個城市分布的共同特征是 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖表示海口、武漢、北京、哈爾濱四地的降水和氣溫情況,其中柱狀圖表示降水,曲線圖表示氣溫,最左邊的縱坐標表示降水量(單位:毫米),最右邊的縱坐標表示氣溫(單位:℃),讀圖后回答:
(1)圖中A代表 , B代表 , C代表 , D代表 。四地氣溫曲線圖中可以看出,我國夏季氣溫分布特點為___ 。
(2)圖中可以讀出,在我國季風區內降水量集中在___ ___季節;我國年降水量空間分布的總趨勢是___________ 。
(3)我國季風區內降水和氣溫時間配合特點是 ,這種配合特點對農業生產有什么好處 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國溫度帶劃分圖”回答下列問題。
(1)填出圖中數字所代表的溫度帶名稱。
① __________帶, ②____________帶,
③___________帶, ④___________帶,
⑤___________帶, ⑥ __________區。
(2)圖中溫度帶③和溫度帶④的分界線大體是_____________________,基本上和中國1月的__________等溫線一致。
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