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【題目】讀漫畫,回答下列問題:

(1)該漫畫反映了_________問題;該問題在我國產生的原因是_______________。

(2)我國水資源分布的時空特點是________________________;該分布特點對我國水資源利用的影響是______________;解決途徑有__________________________________。

【答案】(1)水資源的危機 水資源時空分布不均 (2)時間:夏秋多,冬春少 東多西少,南豐北缺 降水多的地區和季節,容易發生澇災;降水少的地區和季節,容易發生旱災 修建水庫、跨流域調水、節約用水,保護水資源等。

【解析】

(1)根據漫畫看出,該漫畫反映了全球水危機,我國由于人口的增長,工農業用水量大,導致水資源嚴重不足;并且我國水資源時空分布不均,水資源的污染和浪費嚴重等;

(2)我國水資源的分布特點是:時空分布不均,夏秋多,冬春少,且南豐北缺;對我國水資源利用的影響是:①我國水資源季節和年際變化大,易產生干旱和洪澇災害;②水位變化大,對水運通航能力產生不利影響;③水資源南豐北缺,水土資源匹配不合理,加劇了北方的缺水矛盾,增加了水利工程量;④由于北方水資源少,土地利用以旱地為主;解決的措施主要有:新建水庫,跨流域調水,節約用水,保護水資源等。

練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀中國地形示意圖,回答下列問題。

(1)我國地勢特征是____________,呈三級階梯狀分布,濟南位于我國地勢第________級階梯上。我國地勢特征對河流流向的影響是______________________。

(2)字母D代表的是世界上海拔最高的____________高原;字母C代表我國四大盆地中氣候最濕潤的____________盆地。

(3)字母A、B所示山脈是我國地勢第二、三級階梯的分界線。其中,山脈A大致的走向是________________;山脈B的名稱是____________。

(4)字母E所在的西北地區屬于______________氣候。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列地點中,符合東半球、北半球,低緯度三個條件是( )
A.20°W,0°
B.0°,26°N
C.165°E,17°N
D.19°W,15°S

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】根據圖中經緯網判斷,西昌位于(

A中緯度、熱帶

B低緯度、北溫帶

C低緯度、熱帶

D中緯度、北溫帶

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2020年3月3日是聯合國第七個“世界野生動植物日”,我國的主題是_______。( )

A.保護海洋物種傳承海洋文明B.維護地球上所有的生命

C.禁售禁食野生動物D.維護全球生命共同體

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我們梅州所在地區氣候類型和干濕區是( )
A.亞熱帶草原氣候、半干旱區
B.亞熱帶地中海氣候、干旱區
C.溫帶季風氣候、半濕潤區
D.亞熱帶季風氣候、濕潤區

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】地表某一地點的西側是東半球,東側是西半球,南側是南半球,北側是北半球,此地的地理位置是(

A0°,0° B0°,180° C0°,20°W D0°,160°E

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】第16屆亞洲杯足球賽,于2015年1月4日至26日在 澳大利亞的悉尼、堪培拉、墨爾本、布里斯班和黃金海岸這五個地方舉行。讀圖,完 成下列問題。

(1)圖中①是 洋,②是 洋。

(2)澳大利亞是一個地廣人稀的國家,其人口和城市主要分布在 地區,形成這種分布的主要自然因素是

(3)A、B兩地是澳大利亞以養羊業為主的畜牧業區,這里發展養羊業的有利條件是

(4)澳大利亞礦產資源豐富,被稱為“”的國家,其礦產品大量出口的有利條件是(根據圖中鐵礦和煤礦的分布特點進行歸納)。

(5)寫出兩種澳大利亞特有的動物。該國保留有大量原始動物的原因是

(6)為了使房屋得到更多的陽光,悉尼民居的門窗一般應朝向(南方、北方),這里的學校放暑假的時間應為(1月、7月)。(將括號內的正確選項寫在橫線上)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】西氣東輸二線工程起于新疆霍爾果斯,南至香港,讀下圖,完成下列各題。

(1)該路線主要采用 運輸方式,輸送的能源是 。香港位于甲地區A、B兩地中的

(2)下列地形區,該路線沒有穿過的是

A.塔里木盆地 B.長江中下游平原 C.青藏高原 D.黃土高原

(3)乙地區突出的自然環境特征是 ,其形成的主要原因是 。乙地區中的C是 山脈。

(4)該工程對甲地區的有利影響是

①緩解能源短缺②優化能源結構③加重環境污染④提高空氣質量

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

(5)請你為甲、乙兩地區經濟合作出謀劃策,做到“取長補短”,實現共贏 。(至少兩點)

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