【題目】人們根據獲得太陽熱量的多少,并將其劃分為等五帶(任寫一個).
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面圖表包含以下信息:世界部分地區人口分布、世界人口在不同海拔高度的分布、世界人口在不同緯度的分布、亞歐非三大洲人口的自然增長率,讀圖獲取信息,回答下列問題。
(1)亞洲北部B地人口分布________(稠密或稀疏)。
(2)從地形方面看,世界上人口分布最多的地形類型是________地區;從南北半球看,世界人口稠密區主要分布在________半球,從緯度位置看人口集中分布在________緯度地區。
(3)表中歐洲的人口自然增長率為-0.1%,表明歐洲的總人口出現減少的趨勢。由此帶來的人口問題有________等。(列舉兩個問題)
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【題目】讀“我國溫度帶”圖,回答下列問題。
(1)填寫字母所處的溫度帶名稱:A _______帶, B ________帶, C________帶,D________帶,E ______ 帶,F________區。
(2)C與D兩帶之間的界線是____一線,此線大致與1月_______等溫線分布一致,與______毫米年降水量線分布一致。
(3)C帶主要的糧食作物是________;D帶主要的糧食作物是________,其農作物一年_________熟。
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【題目】讀“中國地形分布示意圖”,完成下列要求。
(1)讀圖寫出下列數字代表的地形區名稱:①________平原⑥_______山脈⑧________山脈⑨________高原⑩_______高原________盆地
(2)將山脈兩側的地形區寫在下列表格中。
(3)圖中④山脈的走向是_______________。
(4)我國地勢第二級階梯和第三級階梯的分界線,由北向南依次是__________。
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【題目】 小周對于研究地球大氣層的平均溫度與地球上二氧化碳(CO2)排放量之間的關系很有興趣,他在圖書館里找到了兩幅曲線圖。
(1)問題一:小周從曲線圖中得出結論。認為地球大氣層平均溫度的上升、顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的,圖中的什么信息支持小周的結論?
(2)問題二:小周的同學小麗卻不同意他的觀點,她比較了兩幅圖的曲線,指出其中有些信息并不符合小周的結論。請從曲線圖中舉出一項不符合小周結論的信息。
(3)問題3:小周在圖書館又找到了很多人類活動導致二氧化碳排放量增加的實例。他可能找到的例子是________。
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【題目】讀下圖回答問題
(1)A、B兩地氣溫年較差較大的是 ,年降水量較多的是 。
(2)A地降水最少的是 月,氣溫最高的是 月。
(3)B地全年降水的特點是 ,氣溫的特點是 。
(4)A地的氣候類型是 ,B地的氣候類型是 。
(5)A地的氣候類型主要分布在 ,B地的氣候類型主要分布在 。
(6)一個地方氣候的形成,主要受 、 、 等因素的影響。
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【題目】圖為A,B兩地降水柱狀氣溫曲線圖分析回答.
(1)A地最高氣溫出現在________月,B地降水最多出現在________月.
(2)A,B兩地的氣候資料與北京市特點相符的是________地.
(3)A,B兩地的降水,相對集中的是________地.
(4)在南北半球中,A地在________半球,B地在________半球.
(5)請歸納B地的氣候特征:夏季________;冬季________ .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是我國某地某年的氣候資料,讀圖分析完成下列問題。
(1)從氣溫年變化上分析該地處在我國的_______帶(填溫度帶)。
(2)如果把降水量超過100毫米的月份稱為雨季,則該地的雨季為________月份。
(3)該地氣候特點是_________。
(4)該地最有可能是(____)
A.哈爾濱 B.北京 C.武漢 D.廣州
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