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解決我國水資源不足的途徑中，我們能積極直接參與的是

[ ]

A．跨流域調水
B．節(jié)約用水，防治水污染
C．修建水庫
D．淡化海水

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相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

在解決我國水資源不足的途徑中，同學們當前能積極直接參與的是（　　）

A．興修水庫

B．跨流域調水

C．海水淡化

D．節(jié)約用水，防治水污染

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀漫畫，回答：

（1）漫畫甲“求援”，所反映的主要內容是：工農業(yè)生產中，

水污染

現象嚴重．
（2）漫畫乙“賞春”，所反映的主要內容是：由于人們

濫伐森林

，自然環(huán)境遭到破壞．
（3）解決我國水資源不足的主要途徑是：①

跨流域調水

，②

興修水庫

，③

節(jié)約用水

，防治

水污染

．
（4）漫畫乙所反映的問題會導致哪些問題？（至少兩條）

水土流失、土地荒漠化

．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
材料一：時間：今年上半年地點：長江中下游地區(qū)
事件：安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量達到1954年以來最低．
從湖北到江蘇、從貴州到廣東、從四川到江西，長江中下游地區(qū)今年上半年出現了60年罕見的旱情．湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，長江沿岸的居民都渴望著一個字：“水！”
材料二：

（1）湖北省今年遭受大干旱，此次受災的經濟作物主要為：

，近幾年來，自然災害頻繁，試舉例說說湖北省的自然災害有：

．
（2）在抗旱中，政府采用了火箭彈人工增雨，在解決我國水資源不足的途徑中我們可以做到：

．
（3）A為跨區(qū)域調配工程的：

，主要解決華中、華東地區(qū)的能源緊張問題．
（4）根據等高線地圖，判斷恩施土家族、苗族自治州的地形以：

為主．

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科目：初中地理 來源： 題型：

解決我國水資源不足的途徑，錯誤的是（　　）

A、跨流域調水，解決水資源空間分布不均的問題

B、引海水灌溉農田

C、興修水庫，解決水資源季節(jié)變化大的問題

D、節(jié)約用水，防治水污染

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科目：初中地理 來源： 題型：

解決我國水資源不足的途徑是（　　）

A、跨流域調水

B、節(jié)約用水，防止水污染

C、修建水庫

D、淡化海水

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