Question

【題目】2014年7月30日，國務院印發《關于進一步推進戶籍制度改革的意見》。這標志著進一步推進戶籍制度改革開始進入全面實施階段，我國實行了半個多世紀的農業和非農業二元戶籍管理模式即將退出歷史舞臺。消息一出，引發了網民的廣泛熱議：

網民“IQ博士的小黃人”說：“不從戶口上劃分城里人和農村人，實在是最大的進步。”

網民“絲紗肩胛樹”說：“推進戶籍制度改革不僅可以縮小城鄉差距，還能加快城市化進程。”

同時，該消息也引起了某中學九年級（3）班同學的熱議。在思想品德老師的指導下，該班擬圍繞“平等”這一主題開展一次學習探究活動，請你參與進來，并完成下列相關任務。

[生活觀察]（1）列舉兩例當前現實生活中存在的不平等現象。（不能列舉上述材料中的戶籍問題）（2分）

[信息采集]（2）你是通過什么途徑了解到社會現實生活中的不平等現象？（2分）

[現象探討]（3）你是如何理性地看待社會生活中存在的不平等現象。（4分）

[獻計獻策]（4）從觀察到的不平等現象中選取一例，為改善這一狀況給政府提一些合理化建議。（4分）

Answer 1

【答案】

（1）①招聘會上，一些企業和單位明確規定不聘用女性；

②一些農民工的子女不能就近入學；

③一些邊緣山區學校的基礎設施、教學條件都非常落后；

④行業之間收入差距過大；等等。（每例1分，答對兩例以上即可得滿分，言之有理即可）

（2）走訪、座談、問卷調查、查閱資料、實地采訪等。（每項1分，答對兩項以上即可得滿分）

（3）①平等總要受到一定社會條件的制約；任何社會都存在一些不平等的現象；

②我國仍是人均收入水平較低的發展中國家，城鄉之間、地區之間、社會成員之間發展不平衡的問題還相當突出。（每條2分，答對兩條即可得滿分，其他言之有理即可）

（4）示例，針對農民工子女不能就近入學的建議：

①完善相關制度，為農民工子女接受教育提供政策與制度上的保障；

②政府加大對教育的投入力度，著力解決城市學校學位緊張問題；

③提高教師待遇，及時解決城市學校師資緊缺問題；等等。（每條建議2分，答對兩條以上即可得滿分，提出的意見要與存在的不平等現象相對應，言之有理即可）

【解析】

試題分析：

（1）此題旨在考察學生對不公平現象的認識，屬于開放性試題，只要符合題意，言之有理即可得分。

（2）此題旨在考察學生對怎樣了解不公平現象的認識，可以從查閱資料、新聞媒體、走訪、問卷等方式回答，注意看分答題。

（3）此題旨在考察學生對怎樣看待不公平現象的認識。根據教材知識，從公平的相對性、我國的基本國情等方面回答，言之有理即可得分。

（4）此題旨在考察學生為解決不公平現象提建議，根據教材知識，可以圍繞制定和完善相關法律、制度；加大資金投入；健全社會保障等方面回答即可。