Question

研究性學習：玲玲和嵐嵐的家鄉分別位于長江上游省區和下游省區，她們從網上互發信息，展開了關于長江沿江地帶的研究性學習，請你幫她們完成學習內容．

研究課題：以河流為生命線的地區--長江沿江地帶
研究方向：分析區域差異，探討區域合作
研究思路：篩選資料--分析差異--優勢互補
（1）篩選資料：比較兩地地形差異，需要的資料是

 

．（填序號）
描述特點：描述長江上下游的地形特點．
（2）歸納差異：除地形差異外，資料中還體現了哪些方面的差異？（兩方面即可）
（3）優勢互補：請你依據資料簡述兩地應如何進行優勢互補．

Answer 1

分析：長江沿江地帶的主要地形區是長江中下游平原和東南丘陵，即沿江地帶的地形以平原和低山丘陵為主．長江沿江地帶東起上海，西至攀枝花，是較為典型的帶狀區域．長江沿江地帶與東部沿海經濟帶和西部地區構成“H”型形格局．長江沿江地帶溝通沿海經濟發達地區與西部資源富集地區，是承東啟西的紐帶．

解答：解：（1）讀資料可得：比較長江上游和下游地形差異，需要的資料是⑤⑥，長江下游的地形特點是地形平坦．
（2）讀資料后可得：除地形差異外，資料中還體現的差異有自然資源、能源、技術、資金、信息、產業等差異；
（3）長江上游與下游進行優勢互補時的措施是：上游向下游輸送自然資源或能源，下游向上游推進技術．
故答案為：
（1）⑤⑥；地形平坦；
（2）自然資源、能源、技術、資金、信息、產業等差異；
（3）上游向下游輸送自然資源或能源，下游向上游推進技術．

點評：本題考查長江上游與下游的相同點與不同點，理解解答較有效．