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氣溫一般用“
”表示,讀作
攝氏度
攝氏度
分析:氣溫與降水對生活和生產影響深刻,是我們最為關注的氣候要素.氣溫指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示.
解答:解:氣溫指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示.
故答案為:℃;攝氏度.
點評:考查氣溫的表示單位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源:新教材新學案 地理 七年級 上冊 題型:059

氣象觀測

1.氣象小組的準備工作

(1)氣象觀測點的選定(由學校選定或自己定)。

(2)氣象小組成員的挑選(建議選12人左右)。

(3)選定時間及運作周期:時間需選在學完“第三章天氣與氣候”之后,觀察的時間一般需要一年。

(4)主要觀測內容:測氣溫,測降水,測氣壓,測空氣濕度,測地溫,測風向,測風力。

(5)主要觀測的設備:氣溫計、氣壓計、雨量筒、干濕球、0厘米地溫表、曲管儀溫、蒸發皿、風力風向標。

(6)聯系好輔導教師。

2.氣象小組的觀測階段

(1)觀測活動實行輪流值班制度:如3人一小組,值班時間規定每日觀測次數至少2次,一般為3次,并作好記錄。

(2)根據觀察資料求日平均氣溫。

(3)降水量的測定:每天中午用雨量杯量一次,作好記錄。

(4)氣壓的測定:氣壓計裝在室內,便于觀測,作好記錄。

(5)風力風向的測定:根據天氣狀況隨機觀測。

(6)將觀測記錄與氣象臺有關天氣形勢的預報對比,并作好記錄。

(7)在進行觀測的基礎上,利用小黑板向全校師生公布氣象觀測的結果。

3.氣象資料的整理、分析

(1)分析整理一年以上的氣溫、降水、風力風向、氣壓、濕度等。

(2)算出各月及全年的平均氣溫及降水量。

(3)繪出該地的氣溫變化曲線圖、年降水柱狀圖。

(4)該地的氣候特點如何?

4.成果

(1)寫一份氣象觀測的報告。

(2)開一次匯報會,匯報一年來觀測成果、收獲和教訓。

(3)聯系實際,加強成果在日常生活中的實際應用。

(成果形式有:①觀測報告  ②圖表  ③模型  ④主題演講  ⑤口頭報告  ⑥活動設計方案  ⑦研究筆記  ⑧影像展示等)

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