【題目】讀中國三級階梯圖和地形類型面積比例示意圖,完成下列問題。
(1)我國地勢第一、二級階梯的分界線:昆侖山、A___________、B___________,第二、三級階梯的分界線:①_____________、②____________、③___________、雪峰山。
(2)我國地勢第一級階梯的平均海拔大于_______米,主要分布著“世界屋脊”之
稱的C ____________。 第三級階梯分布的主要地形類型有平原和__________。
(3)受_______________地勢影響,我國許多大河滾滾向東流;在_____________處,河流落差大,水流湍急,蘊藏著豐富的___________資源。
(4)我國地形類型中所占比例最大的是________,最小的是_______。由此可見,我國地形特點是:地形類型_________、_______面積廣大。
(5)此地形特點對我國經濟發展的影響(各答一點即可):①弊_______________ ②利_______________。
【答案】祁連山 橫斷山 大興安嶺 太行山 巫山 4000 青藏高原 丘陵 西高東低 階梯交界 水能 山地 丘陵 多樣 山區 ①山區地面崎嶇,交通不便,耕地少,不利于發展耕作業 ②有利于發展多種農業經營。(或者山區有利于發展林業、牧業、旅游業、采礦業等
【解析】
根據我國地勢西高東低,呈三級階梯分布。位于第一階梯上的地形區主要有青藏高原和柴達木盆地,位于第二階梯上的地形區主要有黃土高原、內蒙古高原、云貴高原、塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地,位于第三階梯上地形區主要有東北平原、華北平原、長江中下游平原、山東丘陵、遼東丘陵、東南丘陵。第一階梯和第二階梯的分界山脈是昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈一線,第二階梯和第三階梯的分界山脈是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山一線,進行分析解答。
讀圖分析可知:
(1)我國地勢第一、二級階梯的分界線是昆侖山、A祁連山、B橫斷山脈;第二、三級階梯的分界線是①大興安嶺、②太行山、③巫山、雪峰山。
(2)我國地勢第一級階梯的平均海拔大于4000米,主要分布有“世界屋脊”之稱的C青藏高原,擁有“世界第三極”之稱的最高峰D珠穆朗瑪峰。第三級階梯分布的主要地形有平原、丘陵。
(3)我國的地勢特點是西高東低,受地勢影響,我國許多大河滾滾向東流;在階梯的交界處,河流的落差大,水流速度快,蘊藏著豐富的水能資源,適宜建設水電站。
(4)我國地形類型中所占比例最大的是山地,約占全國總面積的1/3,最小的是丘陵。由此可見,我國地形的特點是地形類型復雜多樣、山區面積廣大。
(5)此地形特點對我國經濟發展的影響是:我國地形復雜多樣,山區面積廣大。總的來說,山區在發展旅游、采礦和農業的多種經營等發面優勢較大,部分水熱條件較好的山間盆地和河谷平原,可以發展種植業,但是山區地面較為崎嶇,交通不便,基礎設施建設難度較大。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀人口相關資料,完成下列問題。
材料:當一個國家或地區65歲及以上人口占人口總數的7%,即意味著這個國家或地區進入到老齡化社會。如圖為1998--2014年我國65歲及以上人口占人口總數變化趨勢圖。
(我知道)
(1)現階段我國人口再生產類型實現了歷史性轉變,使得“世界70億人口日”的到來推遲了5年。這一轉變得益于我國把 作為一項基本國策。
(2)由材料二可知,我國大致從 年開始進入老齡化社會,此后人口老齡化的發展趨勢是 。
(我選擇)
(3)列舉人口老齡化對我國社會發展帶來的負面影響。
(我思考)
(4)我國決定自2016年1月1日起實施全面二孩政策,該政策對臨沂市人口數量和老齡化現象有何影響?
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國領海區示意圖,完成下列問題。
(1)填出我國瀕臨的海洋:①___________②_________③__________④_________⑤__________。
(2)我國面積最大的島A________島,它與祖國大陸隔___________海峽。正在建設成為國際旅游島B_________島,它與雷州半島隔_________海峽。
(3)上圖標明國家名稱中,與我國接壤面積最大的國家是___________;與我國既陸上相鄰又隔海相望的國家有__________和__________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】愛護和保護地球上最后一片凈土--南極洲,下列哪一項做法是正確的( )
A. 作為科研基地和平利用 B. 去南極捕魚
C. 大規模的開發南極礦產 D. 把丟棄的垃圾埋在雪地下
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】通過兩年的學習,你認為下列最有利于形成人地和諧觀念的是( )
A. 掌握地球與地圖的基礎知識
B. 了解家鄉、中國和世界的地理概貌
C. 掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能
D. 認識環境與人類活動的相互關系
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