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讀我國某地區等高線地形圖(如圖),據圖回答.
(1)圖中數字①②③所在地的地形屬于山谷的是______.圖中小河的流向是______.
(2)小王從A地爬到山頂G,小張從③地爬到山頂H,兩人過后交流感受,小王覺得比小張累,小張覺得比小王走的路長,你覺得小王和小張產生這種感受的原因是什么?(請你只分析小王或者是小張)
(3)從村莊乙看山頂G,山頂G在村莊乙的______方向;兩地的高差大約相差______米.
(4)從村莊甲到村莊乙要修一條公路,圖中的D、E兩條虛線代表兩種修路設計方案.有同學說方案D和方案E各有優勢,都可以采用.請你分析選擇方案D(或是方案E)的優勢條件是什么?(只選擇一種方案進行分析)

解:(1)從等高線地形圖看出,①處位于兩山頂之間為鞍部,②處的等高線向海拔高處凸為山谷,③處的等高線向海拔低處凸為山脊.根據觀察圖中小河大致自北向南流.
(2)從等高線地形圖看出,小王從A地爬到山頂G,經過的路線等高線密集,坡陡而路短,所以感覺累;小張從③地爬到山頂H,經過的路線等高線稀疏,坡緩而路長,所以感覺路長.
(3)根據一般判斷方向的方法,山頂G在村莊乙的西北方向;山頂G處的海拔略高于240米,村莊乙處的海拔略低于40米,則兩地的相對高度大約為200米.
(4)從村莊甲到村莊乙要修一條公路,圖中的D、E兩條虛線代表兩種修路設計方案.其中方案D的優勢是公路的距離短,方案E的優勢是公路坡度和緩.
故答案為:(1)②;自北向南;(2)小王從A地爬到山頂G,經過的路線等高線密集,坡陡而路短,所以感覺累;小張從③地爬到山頂H,經過的路線等高線稀疏,坡緩而路長,所以感覺路長;(3)西北;200;(4)方案D的優勢是公路的距離短,方案E的優勢是公路坡度和緩.
分析:用等高線來表示地面高低起伏的地圖,就稱之為等高線地形圖,在等高線地形圖中,根據等高線不同的彎曲形態,就可以看出地表形態的一般狀況.
點評:本題主要考查等高線地形圖的判讀,該知識點是重點內容.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網讀我國東部某地區等高線地形圖(單位:米),回答各題:
(1)填寫地形名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
 
(2)甲村與④地氣溫相差約
 
℃(保留整數);該村位于乙村的
 
方向.
(3)圖中所示區域應特別注意防治的自然災害有:
 
 
等.
(4)簡要說明乙村發展林業生產對生態環境的作用.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網讀我國某地區等高線地形圖(如圖),據圖回答.
(1)圖中數字①②③所在地的地形屬于山谷的是
 
.圖中小河的流向是
 

(2)小王從A地爬到山頂G,小張從③地爬到山頂H,兩人過后交流感受,小王覺得比小張累,小張覺得比小王走的路長,你覺得小王和小張產生這種感受的原因是什么?(請你只分析小王或者是小張)
(3)從村莊乙看山頂G,山頂G在村莊乙的
 
方向;兩地的高差大約相差
 
米.
(4)從村莊甲到村莊乙要修一條公路,圖中的D、E兩條虛線代表兩種修路設計方案.有同學說方案D和方案E各有優勢,都可以采用.請你分析選擇方案D(或是方案E)的優勢條件是什么?(只選擇一種方案進行分析)

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網讀我國南方某地區等高線地形圖,完成下列題目
(1)A地位于B的
 
方位,兩地之間的相對高度不高于
 
米.
(2)請填寫字母所對的地理事物E:
 
  B:
 

(3)相對于D地而言,G地的降水更
 
(多\少)G,因為G地位于
 
(迎風坡/背風坡)
(4)圖中最適合攀巖的是
 
(填字母).

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科目:初中地理 來源:期中題 題型:綜合讀圖題

讀我國某地區等高線地形圖,據圖回答。
(1)圖中數字①②③所在地的地形屬于山谷的是_____。圖中小河的流向是__      __________。
(2)小王從A地爬到山頂G,小張從③地爬到山頂H,兩人過后交流感受,小王覺得比小張累,小張覺得
    比小王走的路長,你覺得小王和小張產生這種感受的原因是什么?(請你只分析小王或者是小張)
                                                                                                                                                               
(3)從村莊乙看山頂G,山頂G在村莊乙的________方向;兩地的高差大約相差__  ___米。
(4)從村莊甲到村莊乙要修一條公路,圖中的D、E兩條虛線代表兩種修路設計方案。有同學說方案D和
    方案E各有優勢,都可以采用。請你分析選擇方案D(或是方案E)的優勢條件是什么?(只選擇一種
    方案進行分析)                                                                                      

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