【題目】讀圖 (中國部分省區輪廓圖),完成 下面小題。
【1】甲、乙、丙、丁所在的省區與其簡稱及行政中心的連線,正確的是
A.甲——晉——太原B.乙——冀——濟南
C.丙——湘——長沙D.丁——陜——西安
【2】某旅行團計劃參觀三峽水利樞紐工程,應前往
A.甲B.乙C.丙D.丁
【3】甲、乙兩省生態環境脆弱,面臨的主要問題是
A.常受臺風影響B.氣候過于炎熱C.高寒缺氧多凍土D.水土流失嚴重
【答案】
【1】A
【2】D
【3】D
【解析】
【1】讀圖分析可知,甲為山西省,簡稱晉,行政中心是太原;乙為陜西省,簡稱陜或秦,行政中心是西安;丙為河南省,簡稱豫,行政中心是鄭州;丁為湖北省,簡稱鄂,行政中心是武漢。故選A。
【2】三峽工程是世界上最大的水利樞紐工程,該工程位于長江的上游,接近中游河段,位于湖北省與重慶市的交界處。故選D。
【3】甲和乙省位于黃土高原,生態環境十分脆弱;黃土結構疏松,裂隙較多,缺乏植被保護,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期間,容易遭受侵蝕;由于長期的流水侵蝕和搬運,黃土高原呈現出如今溝壑縱橫的地表形態,故選D。
本題考查黃土高原以及長江中游有關知識,要知道兩地區存在的生態環境問題及治理的措施。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是某人在我國黃土高原內部拍攝的一幅景觀照片,回答下列問題。
【1】此景觀的形成原因是( )
A. 風力侵蝕而成 B. 風力沉積而成
C. 流水侵蝕而成 D. 流水沉積而成
【2】為實現區域的可持續發展,該景觀區內農業生產的發展方向應該是( )
A. 修建梯田,大力發展糧食生產 B. 打壩擋土淤地,大力發展糧食生產
C. 植樹種草,發展林、牧、果業 D. 退耕還林,發展林木生產
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】請認真閱讀材料和下圖,完成下列各題。
探究題:某中學地理興趣小組對澳大利亞的位置、動物、農牧業等開展了研究性學習。同學們的學習資料如下:
位置研究組資料:
①照片中的房屋是悉尼的一套房屋,拍攝于正午時刻。
②澳大利亞的圣誕節正值盛夏,歡慶圣誕對澳洲人來說,不是冰雪的節日。
③澳大利亞的署假一般是從每年的11月底到次年的2月中下旬。
生物研究組資料:澳大利亞早在6500萬年前就遠離其他大陸,孤立地存在南半球海洋上,自然環境單一,這里擁有許多古老而獨特的動物。
農牧業研究組資料:
①澳大利亞充分利用自然條件,發展農牧業。
②某澳大利亞農場主計劃從英國引進種植多汁牧草,準備在圖b中甲乙丙丁四地選擇合適地址。
(1)位置組同學研究發現,房屋照片中朝陽的方向是 ,11月底至次年2月中下旬是暑期,這些均與澳大利亞位于 的位置有關。
(2)生物組同學研究發現,澳大利亞遠離其他大陸,單一的自然環境,生物進化生物古老而獨特,如照片中的 就是其中具有代表性的動物,所以澳大利亞素有“ ”之稱。
(3)農牧業組同學研究發現,圖a中②為粗放牧羊帶,該帶牧場規模很大,這里多為天然 ,牧草品質差,產量低,以 (毛或肉)用羊為主。關于農場主引種多汁牧草之事,同學們經過對澳大利亞氣候等自然條件仔細研究后,推薦這位農場主選擇圖b中 地,因為這里與英國一樣屬于 ,氣候全年 ,有利于多汁牧草的生長。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】山脈是重要的自然地理分界線,大興安嶺是
A.干旱區與半干旱區分界線
B.內蒙古高原與東北平原的分界線
C.南方地區與北方地區分界線
D.中溫帶與暖溫帶分界線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀上海、武漢、重慶氣溫變化曲線與降水量柱狀圖,回答下列問題:
①三地1月平均氣溫都_______(高于、低于)0C;
②三地的年降水總量都(高于、低于)_______1000mm;
③還可以看出該地區的氣溫和降水量的關系為( 。
A.雨熱同期 B.高溫期降水少 C.多雨期氣溫低 D.無規律可言
④三地的氣候類型都是___________________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀山東省地圖,完成下列各題。
(1)圖中C、D、F三個海港城市中,表示青島的是____,把“世界風箏之都”用字母G代替標在圖中。
(2)山東省的省會有“泉城”之稱,為了保護泉水,你認為最主要的措施是______________________(任意說出一條即可)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某地理興趣小組到下圖所示地區進行考察,據圖回答下列問題。
(1)G點的海拔高度是________米,圖中最高處的海拔在 米以上。
(2)興趣小組發現本地有層層梯田,可能出現在①②中的________處(均填代號),原因是 。
(3)興趣小組發現該地有一絕好的攀巖地點,位于圖中的________處。
(4)D處的山體部位是________,E處為________,F處為________。
(5)圖中所畫的A、F兩處河流中,有一處錯誤,應該是________,原因是 。
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