【題目】同樣是溫帶,氣候類型卻不同.大陸東岸是 氣候,大陸西岸是 氣候,而大陸內部卻
是 氣候.
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
請問：我們可以通過哪些方式獲得美好的情感？
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】以下人物，屬于在為他人、為社會帶來福祉的過程中做了“更好的自己”的是（ ）①張寧是奢侈品的熱衷者，經常為購買奢侈品舉債過日
②李夏凡事都先考慮自己的利益，他認為這才對得起自己
③張寶艷、秦艷友夫婦創建“寶貝回家尋子網”，幫助1200個被拐及走失的孩子尋找到親人
④畫家崔如琢向故宮文物保護基金捐出一億元賣畫所得
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】進入初中后，小亮發現自己個子比別的同學矮，臉上還長了青春疸。面對這些狀況，他應該（ ）
A.在課堂上偷偷照鏡子
B.要求父母為他購買增高藥
C.立即到美容院整容
D.欣然接受青春花蕾的綻放，悅納自己
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】根據下表所列的氣溫和降水數據，繪制一幅氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，并回答下列問題。
（1）在下圖中畫出各月氣溫曲線和降水量分配柱狀圖。
（2）該地降水的季節變化特點是 。
（3）該地氣溫的年變化特點是 。
（4）該地位于 （南或北）半球， （陸地或海洋），其判斷依據是 。
（5）該地氣候類型為 ，其氣候特點為 。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】下列對于情感的認識不正確的是（ ）①情感是一種不穩定的內心體驗
②情感是道德的基石
③高尚的情感有助于調節、控制和消除負面情緒
④有了高尚的情感，就一定能成為人才
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
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