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下列對“學習終身發展有用的地理”這個最終目標,理解最不深刻的是( 。
A、我通過死記硬背記住了五大洲、四大洋的面積大小B、我掌握了了解一個國家和地區的基本方法C、我具備了繪制校園平面圖的能力D、我學會了用地理視角觀察身邊的事物和現象
分析:學習終身發展有用的地理,是培養學生能力發展和方法掌握.
解答:解:“學習終身發展有用的地理”指對學生進行教育過程中,教師應該達到的三個目標即:知識與技能、過程與方法和情感態度價值觀;“授之以漁”是“學習終身發展有用的地理”的體現,而不不簡單的記憶.故A符合題意.
故選:A.
點評:從發展的角度認識理解:“學習終身發展有用的地理”.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:單選題

下列對“學習終身發展有用的地理”這個最終目標,理解最不深刻的是


  1. A.
    我通過死記硬背記住了五大洲、四大洋的面積大小
  2. B.
    我掌握了了解一個國家和地區的基本方法
  3. C.
    我具備了繪制校園平面圖的能力
  4. D.
    我學會了用地理視角觀察身邊的事物和現象

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科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:單選題

觀察,探索、研究我們身邊的環境,推動了地理科學的發展。回答下列小題:
1、下列探索中體現了“觀察發現一大膽假設一尋找證據”這一過程的是
[     ]
    A、A
    B、B
    C、C
    D、D
2、下列對“學習對終身發展有用的地理”這個目標,理解最不深刻的是
[     ]
    A、我記住了地球極半徑約為6356.9千米 
    B、我掌握了了解一個國家和地區的基本方法
    C、我具備了繪制校園平面圖的能力
    D、我學會了用地理視角觀察身邊的事物和現象

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