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根據我國各地的地理位置、自然特征和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為

四

大地理區域，即

北方地區

、

南方地區

、

西北地區

和

青藏地區

．

分析：在學習地理的過程中，地理區域和地理界線是非常重要的．地理區域體現了區域內部的地理相似性，地理界線反映出區域之間的地理差異性．秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線．在它的南北兩側，自然環境、地理景觀和居民的生產生活習慣有顯著的差異．

解答：解：我國幅員遼闊，自然環境復雜多樣，形成了各具特色的地理區域．在中國地圖上，把秦嶺-淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結合起來，并根據實際情況作一定的調整，就把我國劃分為四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區．
故答案為：四；北方地區；南方地區；西北地區；青藏地區．

點評：考查我國四大地理區域的劃分，要識圖記憶．

練習冊系列答案

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖回答：

（1）根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為“四大地理區域”．其中以“高、寒”為顯著自然特征的區域是

地區；位于非季風區范圍內，以“干旱”為主要自然特征的區域是

地區．他們都位于我國的西部內陸地區．
（2）圖中位于北方地區的乙工業區名稱為

工業區，位于南方地區的珠江三角洲工業區，利用緊鄰

（特別行政區）的優越地理位置，發展外向型經濟．此地與兩個特別行政區之間的分工與合作的獨特模式被稱為“

”．
（3）連接甲、乙兩地之間的鐵路線有

（寫出一條名稱即可）．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

讀圖回答：

（1）根據各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以將我國劃分為“四大地理區域”．其中以“高、寒”為顯著自然特征的區域是地區；位于非季風區范圍內，以“干旱”為主要自然特征的區域是地區．他們都位于我國的西部內陸地區．
（2）圖中位于北方地區的乙工業區名稱為工業區，位于南方地區的珠江三角洲工業區，利用緊鄰（特別行政區）的優越地理位置，發展外向型經濟．此地與兩個特別行政區之間的分工與合作的獨特模式被稱為“”．
（3）連接甲、乙兩地之間的鐵路線有（寫出一條名稱即可）．

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科目：初中地理 來源：同步題 題型：綜合讀圖題

我國地域遼闊，根據各地的地理位置、自然和人文地理特點，可以將我國劃分為四大地理區域：南方地區、北方地區、西北地區和青藏地區。下面是歡歡和她的同學到我國不同地區觀光旅游所拍攝的照片，根據照片及相關介紹回答問題。

（1）歡歡所說的“雪域高原”指的是_________高原，該地區突出的自然環境特征是“_________”。
（2）貝貝所看到的一望無際的麥田位于我國_________地區，當地的耕地類型以_________（旱地或水田）為主，我國旱地和水田的分布大致以_________（山脈）_________（河流）一線為界。
（3）迎迎看到的美麗草原位于我國的西北地區，這里突出的氣侯特點是_________，所以比較適于發展_________業。
（4）晶晶所到的水鄉位于我國四大區域中的_________地區，該地區主要的糧食作物是_________。民居屋頂坡度大，墻體高，是因為當地降水豐富。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文資料，請你運用所學知識和相關技能回答下列問題。

材料學習各地理區域的特征用綜合法，即從整體方面來認清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關系，總結出整個區域所共有的特征。學習各地要素之間的差異用比較法，即通過對比各地理區域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，總結出各區域之間的顯著差異以及形成原因。