【題目】讀我國(guó)工業(yè)基地及鐵路干線分布圖,回答下列問(wèn)題。
(1)首都鋼鐵公司位于________工業(yè)基地。(填字母)
(2)C工業(yè)基地是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地,簡(jiǎn)述該工業(yè)基地發(fā)展的有利條件________。(至少兩條)
(3)A工業(yè)基地有10萬(wàn)噸鋼材要運(yùn)往D工業(yè)基地,若選擇最廉價(jià)的運(yùn)輸方式,所用的運(yùn)輸方式是____________。
(4)世界園藝博覽會(huì)于2011年4月至10月在西安舉行,家住上海的玲玲計(jì)劃暑假期間乘火車(chē)經(jīng)徐州去西安參觀園博會(huì),沿途依次經(jīng)過(guò)的鐵路線是________。
【答案】B 工業(yè)歷史悠久,工業(yè)基礎(chǔ)好,科技力量雄厚,發(fā)達(dá)的水陸交通,廣闊的消費(fèi)市場(chǎng) 水運(yùn)或海運(yùn) 京滬線—隴海線
【解析】
(1)由圖可知,首都鋼鐵公司位于圖中B表示的京津唐工業(yè)基地。
(2)C滬寧杭工業(yè)基地是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地,這里發(fā)展工業(yè)的有利條件是工業(yè)基礎(chǔ)好,科技力量好,又有發(fā)達(dá)的水陸交通。
(3)如果從A表示的遼中南工業(yè)基地有10萬(wàn)噸鋼材要運(yùn)往D工業(yè)基地,選擇最廉價(jià)的運(yùn)輸方式是海運(yùn)。
(4)家住上海的玲玲計(jì)劃暑假期間乘火車(chē)經(jīng)徐州去西安參觀園博會(huì),沿途經(jīng)過(guò)的鐵路線是京滬線和隴海線,兩鐵路線在徐州交匯。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)的部分疆域圖,完成下列各題:
(1)我國(guó)領(lǐng)土東西兩端跨經(jīng)度為____________度,東西時(shí)差約_____________小時(shí)。
(2)圖中A是_______自治區(qū),B省區(qū)的行政中心是_______,其北面的陸上鄰國(guó)是_________。
(3)圖中E省區(qū)的簡(jiǎn)稱是________;F省區(qū)的行政中心是__________,該省區(qū)南鄰______ 海。
(4)長(zhǎng)江、黃河均發(fā)源于圖中的___________省區(qū)(填字母代號(hào)),圖中有個(gè)字母代表的省區(qū)有兩個(gè)簡(jiǎn)稱,其簡(jiǎn)稱是___________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以人為本的保護(hù)傳統(tǒng)聚落最合理做法是( )
A.可以將傳統(tǒng)聚落拆了再照原樣重建
B.保護(hù)所有傳統(tǒng)聚落,不進(jìn)行任何改造
C.進(jìn)行既符合現(xiàn)代居住需求,又不破壞原有風(fēng)貌的合理改造
D.傳統(tǒng)聚落利用效率低,應(yīng)拆掉改建現(xiàn)代化建筑
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以“摔跤”這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)聞名的少數(shù)民族是
A. 蒙古族 B. 朝鮮族 C. 哈尼族 D. 土家族
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)地理分區(qū)圖”,完成下列各題。
(1)B是________地區(qū),C是________地區(qū),其分界線是②________ (山脈)-淮河。
(2)A是________地區(qū),這是一個(gè)以________為主要自然特征的地區(qū),屬于________ (季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū))。
(3)在④⑤兩地中,水土流失嚴(yán)重的地區(qū)是________,森林資源豐富的是________。
(4)在B地區(qū)中,農(nóng)業(yè)上以________ (水田、旱地)為主,這里有我國(guó)________工業(yè)基地(重工業(yè))和京津唐工業(yè)基地。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《撒哈拉故事》中的“撒哈拉”在阿拉伯語(yǔ)中意為( )
A.“陽(yáng)光灼熱”
B.“花園城市”
C.“新大陸”
D.“大荒漠”
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)國(guó)家的敘述,正確的是( )
A. 在人類(lèi)大家庭中,形成了許多小家庭──國(guó)家
B. 小國(guó)應(yīng)聽(tīng)從大國(guó)的安排
C. 各國(guó)在生活水平、醫(yī)療水平、教育水平等方面的差異日趨減小
D. 根據(jù)國(guó)家所處的地理位置,大體可以把國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家
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