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比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差異，并完成下表：

項目	發(fā)達國家	發(fā)展中國家
工業(yè)
農業(yè)
服務業(yè)

項目	發(fā)達國家	發(fā)展中國家
工業(yè)	以生產高新技術產品為主	以初級加工制成品為主
農業(yè)	以大規(guī)模機械化為主	多為半機械化或手工生產
服務業(yè)	設施齊備完善，提倡個性化服務	金融旅游店地產發(fā)展迅速，市場充滿活力

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相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀下列四個國家輪廓圖回答問題．

（1）甲乙丙丁四國面積比較是：

＞

．
（2）位于南美洲的是

，乙國地跨

和

兩大洲．
（3）丙國

部人口最稀疏，原因是

．
（4）根據(jù)

，將世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家，不屬于發(fā)達國家的是

，這類國家一般擁有豐富的

，但

眾多．
（5）發(fā)展中國家之間的相互合作叫做

．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內生產總值比較圖（見圖）．

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于

國家，中國屬于

國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是

．
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經濟的商談稱為：“

”．
（4）材料一說明

．
A、發(fā)達國家經濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總人口的

%，但國內生產總值僅占世界的

%，發(fā)達國家人口占世界總人口的

%，但國內生產總值僅占世界的

%．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列有關發(fā)達國家和發(fā)展中國家經濟狀況的敘述，不可信的是（　　）

A、發(fā)達國家經濟發(fā)達，市場繁榮，生活條件比較好

B、低收入的發(fā)展中國家生產落后，生活條件比較差

C、發(fā)達國家利用所掌握的高新技術，買進廉價原材料，出口高科技產品，獲取高額利潤

D、發(fā)展中國家經濟相對落后的最重要原因是資源短缺

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