Question

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一：在西方國家，狗被認為是人類最忠誠的朋友，往往受到人們的喜愛，因此，就會出現很多有關“狗”的英語習語，例如：“a lucky dog（幸運兒）”。然而，在中國文化中，由于“狗”常常當成是一種卑微的動物，其在漢語習語中就會常常被賦予貶義，例如：“狗咬呂洞賓，不識好人心”、“狗嘴里吐不出象牙”。

材料二：最近，小姜的班里來了一位英國的小男孩Leo，很快小姜就和他交上了朋友。Leo對豐富多彩的中國文化很感興趣，不斷向小姜學習中國文化，并且把英國文化介紹給小姜。雖然有時會出現矛盾，但他們相處得比較開心。

（1）材料一說明了什么？（2分）我們應如何對待這種現象？（2分）

（2）假如你是小姜，你主要會介紹中華民族的哪些傳統文化？（4分）

（3）搭起文化的橋梁，你將如何做一名友好往來的使者？（8分）

Answer 1

【答案】（1）材料一說明了語言是一種文化，語言存在差異。（2分）主張平等交流互相學習；主張相互借鑒，求同存異。尊重多樣性，共同繁榮進步。（2分）

（2）武術、京劇、端午節、春節等。（4分）

（3）①要以開放的心態尊重不同的文化。②要大力宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。③介紹中華民族的傳統禮儀習俗和豐富多樣的各種文化。④要采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。（8分）

【解析】（1）此問旨在考查學生對文化差異的認識，主要考查學生的分析和認知能力。根據教材知識，題文中中外對同一事物的不同理解，表明語言和文化的差異。對待語言文化差異的正確態度，只要從理解、尊重、平等、交流等方面回答，言之有理即可。

（2）此問旨在考查學生對中華傳統文化的認識，主要考查學生的認知能力。屬于開放性設問，只要言之有理即可。

（3）此問旨在考查學生對怎樣做一名友好往來的使者的認識，主要考查學生的理解和識記運用能力。根據教材知識，從開放的心態對待不同文化、宣傳中華文化、讓世界了解中國文化，采取客觀平等的態度，注意學習借鑒等，只要言之有理即可。