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讀下列材料，完成問題
材料一：2009年10月1日-7日，廣西柳州市將在三門江森林公園舉辦首屆“民族文化節”。到時候大家可以欣賞到蘆笙踩堂、竹篙舞、山歌會，以及東北“二人轉”等，各種帶著民族風情的演藝節目，以及民族文化藝術。
材料二：幾個少數民族的的傳統文化藝術

（1）我國各民族都有自己的風俗習慣、豐富多彩的文化藝術和傳統的體育活動，ABC 三幅圖中分別代表的少數民族是：A：________族，B：_________族，C：__________族。

（2）廣西是主要少數民族是_____ 。我們熟知的劉三姐就是這個民族的代表人物。

（1）維吾爾；傣；朝鮮
（2）壯族

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

讀下列材料，完成問題：
材料一 2009年12月18日在哥本哈根召開了聯合國氣候大會，氣候變化再次成為世界新的焦點．專家認為，節能減排，走低碳經濟發展道路，是應對全球氣候變化的不二選擇．“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，其實質是能源高效利用、清潔能源開發、追求綠色GDP的問題．核心是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變．
發展低碳經濟，一方面是積極承擔環境保護責任，完成國家節能降耗指標的要求；另一方面是調整經濟結構，提高能源利用效益，發展新興工業，建設生態文明．這是摒棄以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集約的發展模式的現實途徑，是實現經濟發展與資源環境保護雙贏的必然選擇．低碳經濟“低碳經濟”的理想形態是充分發展“陽光經濟”“風能經濟”“氫能經濟”“生態經濟”“生物質能經濟”．
材料二倡導低碳，呵護地球．簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度，是一個愿不愿意和大家創造低碳生活的問題．我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起．除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩．但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活．
（1）專家認為應對全球氣候變化的唯一選擇是什么？

節能減排，走低碳經濟發展道路

．
（2）低碳經濟模式的基礎和實質分別是什么？

以低能耗、低污染、低排放為基礎；實質是能源高效利用、清潔能源開發、追求綠色GDP的問題

．
（3）面對著當今世界的能源危機，我們應當做些什么？（至少列舉三點）

積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣；多植樹；買運輸里程很短的商品；堅持爬樓梯等

．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀下列材料，完成問題．
材料一日本工業原料來源（如圖1）和所占比例圖（如圖2）
材料二日本工業分布圖（如圖3）
（1）從材料一可以看出，日本工業發展有什么特點？

（2）日本大量出口的物品是

A．稻米 B．石油
C．食品 D．工業制成品
（3）日本工業發達，工業主要分布在

沿岸和

沿岸，試分析原因．
（4）由于日本地處

板塊與

板塊的交界處多火山、地震，2011年3月12日發生9.0級大地震，并引發海嘯．因此每年9月1日是日本全國的防災日，中小學生要進行防震演習．目的是為什么？

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀下列材料，完成問題．
材料一：

材料二：中新社北京2009年2月6日電由于降水量持續偏少，中國北京、天津、河北、山西、山東、河南、安徽、江蘇、湖北、陜西、寧夏、甘肅十二省區出現三十年一遇的罕見干旱，部分地區重旱程度達五十年一遇，1.57億畝小麥受旱．中國首次拉響I級抗旱警報．
材料三：受自然氣候影響，我國每年都有不同程度的旱災發生．農業生產一方面干旱缺水，一方面浪費水嚴重．目前我國灌溉水利用率只有45%，而發達國家為70%左右．全面抗旱應該在重視農業抗旱的同時，更加科學理性地做好城市的生活、生產和生態等全方位的抗旱工作，實現水資源的合理開發、優化配置和高效利用．
（1）我國水土資源的地區匹配

，這種狀況加劇了我國

地區的缺水狀況．
（2）2009年春旱主要發生在我國的華北地區，試分析該地區水資源緊張的原因：

．
（3）能緩解該地區春旱期用水緊張狀況，且符合可持續發展原則的措施有

．
A．增加地下水的開采量 B．縮減農田面積以降低農業用水總量
C．直接利用工業和生活污水灌溉 D．推廣噴灌、滴灌、發展節水農業
（4）造成我國每年都有不同程度的旱災發生的主要原因是氣候等自然原因，但許多人為因素加劇了旱情的影響，根據材料分析主要的人為原因有：

．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

讀下列材料，完成問題：
材料一　2009年12月18日在哥本哈根召開了聯合國氣候大會，氣候變化再次成為世界新的焦點．專家認為，節能減排，走低碳經濟發展道路，是應對全球氣候變化的不二選擇．“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，其實質是能源高效利用、清潔能源開發、追求綠色GDP的問題．核心是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變．
發展低碳經濟，一方面是積極承擔環境保護責任，完成國家節能降耗指標的要求；另一方面是調整經濟結構，提高能源利用效益，發展新興工業，建設生態文明．這是摒棄以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集約的發展模式的現實途徑，是實現經濟發展與資源環境保護雙贏的必然選擇．低碳經濟“低碳經濟”的理想形態是充分發展“陽光經濟”“風能經濟”“氫能經濟”“生態經濟”“生物質能經濟”．
材料二　　倡導低碳，呵護地球．簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態度，是一個愿不愿意和大家創造低碳生活的問題．我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起．除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩．但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活．
（1）專家認為應對全球氣候變化的唯一選擇是什么？．
（2）低碳經濟模式的基礎和實質分別是什么？．
（3）面對著當今世界的能源危機，我們應當做些什么？（至少列舉三點）__．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

讀下列材料，完成問題．
材料一　日本工業原料來源（如圖1）和所占比例圖（如圖2）
材料二　　日本工業分布圖（如圖3）
（1）從材料一可以看出，日本工業發展有什么特點？
（2）日本大量出口的物品是
A．稻米　　　　　B．石油
C．食品　　　　　D．工業制成品
（3）日本工業發達，工業主要分布在沿岸和沿岸，試分析原因．
（4）由于日本地處板塊與板塊的交界處多火山、地震，2011年3月12日發生9.0級大地震，并引發海嘯．因此每年9月1日是日本全國的防災日，中小學生要進行防震演習．目的是為什么？

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