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【題目】用一種試劑(或試紙)就能一次性把Ca(OH)2、NaCl、HCl三種溶液區(qū)別開,這種試劑(或試紙)是(  )

A.酚酞試液 B.紫色石蕊試液 C.水 D.都不對

【答案】B

【解析】

紫色石蕊溶液遇酸性溶液顯紅色,遇堿性溶液顯藍色,遇中性溶液還是紫色;無色酚酞溶液遇酸性溶液顯無色,遇堿性溶液顯紅色,遇中性溶液仍為無色。根據(jù)酸堿指示劑的顏色變化情況,Ca(OH)2使石蕊溶液變藍色,NaCl溶液使紫色石蕊溶液不變色,仍為紫色,HCl使紫色石蕊溶液變紅色,根據(jù)顏色不同,可以進行區(qū)別。

知識點:酸堿指示劑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】古今中外,許多科學(xué)家少年時代并不特別聰明,他們的成才全在于后天的勤奮苦學(xué)、細(xì)心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說明了( )

A.科學(xué)家全都不是天才

B.學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的重要途徑

C.聰明才智并不重要,勤奮刻苦決定一切

D.讀書學(xué)習(xí)都能使人成為科學(xué)家

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】新修訂的《上海市未成年人保護條例》明確重申了“第一責(zé)任人”的義務(wù),即無論何時,對于保護孩子,父母都是不折不扣的“第一責(zé)任人”。該條例的修訂

A.能夠杜絕未成年人人身安全事故發(fā)生

B.為未成年人提供了更牢固的司法保護

C.更明確了對未成年人的家庭保護責(zé)任

D.表明法律只保護未成年人的合法權(quán)益

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】實驗結(jié)果的記錄,是化學(xué)實驗的重要組成部分。實驗探究活動中得到的以下數(shù)

據(jù),其中錯誤的是(  )

A.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為28

B.用廣泛pH試紙測得溶液的pH為1.7

C.用托盤天平稱取7.6g氧化銅

D.用10mL量筒量取7.7mL稀硫酸

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】20 g20%的NaOH溶液與20 g20%的H2SO4溶液置于同一個燒杯中,充分反應(yīng)后,向燒杯中滴入紫色石蕊溶液,燒杯中溶液呈( )

A.藍色 B.紫色 C.紅色 D.無色

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】鹽的水溶液不一定都呈中性,如碳酸氫鈉溶液呈堿性。下列有關(guān)實驗中,能夠證明碳酸氫鈉溶液呈堿性的實驗事實是( )

A.觀察碳酸氫鈉溶液的顏色,呈中性

B.向碳酸氫鈉溶液中滴1~2滴酚酞試液,溶液變紅色

C.向碳酸氫鈉溶液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

D.20時,向飽和碳酸氫鈉溶液中加入碳酸氫鈉固體,固體不再繼續(xù)溶解

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列不屬于氯化鈉的用途的是( )

A.配制生理鹽水注射液

B.腌制蔬菜

C.融化積雪

D.游泳池消毒

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】小紅在家中發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔.為探究這個問題,她從面點師那里了解到:此類食品制作過程中常加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買來一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法對其進行探究.

閱讀使用說明:使用時與面粉混合均勻,加水拌和,成形后直接焙制;

觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);

取少量樣品加入水中,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;

pH試紙測溶液的酸堿度,pH=11;

取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;

取適量樣品放入試管中加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.

(1)請你通過以上實驗判斷,形成小孔的氣體應(yīng)該是________.你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因有________________________________________________________________________.

(2)請你通過以上探究活動,總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)________________________.

(3)請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途:________________________________.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】硫酸的工業(yè)用途廣泛,如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等.實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,該反應(yīng)屬于( )

A.分解反應(yīng)

B.化合反應(yīng)

C.置換反應(yīng)

D.復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案
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