【題目】讀下圖,回答問題。
(1)寫出圖中A、B、C兩地的地理坐標:A、________B、_______C、_______。
(2)在圖中A、B、C三地中,位于南、北半球分界線上的是_____地,位于東半球的是______地,位于西半球的是________地。
(3)從低、中、高緯度看,B 在______緯度;C在______緯度。
(4)A在B的______方向,C在B的______方向。
【答案】(60°N,60°W )或(60°W,60°N) (0°,0°) (40°S,40°E) 或(40°E,40°S) B C A 低 中 西北 東南
【解析】
在地球儀上或地圖上,經線和緯線相互交織,就構成了經緯網。
(1)根據0°經線以東的180°為東經,以西的180°為西經;赤道以北為北緯,赤道以南為南緯,判定圖中A、B、C三點的經緯度為:A、60°N,60°W;B、0°,0°,C、40°S,40°E。
(2)南北半球的分界線是赤道,位于赤道上的是點B,20°W向東160°E向西的半球為東半球,即位于東半球的是點B、C;西經20°向西東經160°向東的半球為西半球,即點A位于西半球;
(3)高低中緯的劃分范圍:0°-30°,中緯度的范圍為30°-60°,高緯度的緯度范圍為60°-90°.故判定B點在低緯度,C點在中緯度.。(4)經線指向南北,緯線指向東西,從圖中可知,A地在C地的西北方向,C在B的東南方向。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀板塊示意圖回答問題。
【1】寫出板塊名稱:
A_______、B_______、C_______、D_______、E________、F______
【2】運用板塊學說的內容解釋原因:甲為世界最長的山脈___________,形成原因是_________________乙為世界海拔最高的山脈___________,其形成原因是_________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀東西半球圖,完成下列內容:
(1)寫出大洲名稱:①______ ②_______③_______④______⑤________⑥_______⑦_______。
(2)寫出大洋的名稱:A________B_______C________D______。
(3)跨經度最廣的大洋是_________(填字母)
(4)①②兩洲的分界線是_________;①⑤兩洲的分界線是_____。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國干濕地區分布示意圖,完成下列問題。
(1)寫出圖中字母所代表的干濕地區名稱:A____________,B____________,C____________,D____________。
(2)將下列城市所屬的干濕地區、植被類型填入表格中。
城市名 | 干濕地區 | 植被類型 |
上海 | 濕潤區 | |
北京 | ||
拉薩 | ||
烏魯木齊 | 荒漠 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小暢對初一新開設的地理課十分感興趣,為了幫助學習,他購買了一個地球儀。據此,完成第 下面小題。
【1】他發現老師所用的地球儀比自己的大,但不論大小,地球儀都能反映出
A. 地球是個球體 B. 地球大小
C. 地球形成過程 D. 地球與太陽的位置關系
【2】小暢利用地球儀演示地球自轉,他正確的做法是
A. 手持地球儀,自左向右勻速撥動 B. 平穩擺放地球儀,自左向右勻速撥動
C. 手持地球儀,自右向左勻速撥動 D. 平穩擺放地球儀,自右向左勻速撥動
【3】小暢參考地球儀,制作之前繪制了一幅草圖,圖中畫錯的是
A. 平行的緯線 B. 鐵絲的傾斜
C. 地球的形狀 D. 畫成折線的經線
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【題目】房山區某中學組織學生參觀故宮。在南側路下車,步行到天安門入口。據此回答下列問題。
(1)學生從下車地點步行到天安門入口,大約行走________米。
(2)圖用________判斷方向,天安門在國家博物館的________方向。
(3)故宮參觀完畢,學生分組自由活動。一位游客看到學生正在手繪指示牌(如圖所示),便上前詢問指示牌的含義。同學解釋道,圖中所示為我前后左右的建筑離我現在位置的遠近:例如指向西行走____米到達人民大會堂,向____行走260米到國家博物館。由此可知,該同學在圖中的位置是①②③④四地中的________地,面朝________(東/南/西/北)方向。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】亞洲與北美洲的洲界線、俄羅斯與美國的國界線和日界線,“三線”穿過的海峽是( )
A.馬六甲海峽 B.直布羅陀海峽 C.白令海峽 D.土耳其海峽
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