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生活在熱帶地區的人們與生活在寒帶地區的人們著裝有什么不同?

答案:
解析:

氣候與人們日常生活關系密切,氣候不同,人們生活有差別。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,思考并完成以下各題.
熱帶雨林是熱帶地區的生物群系,主要分布于東南亞、澳大利亞、南美洲亞馬遜河流域、非洲剛果河流域、中美洲、墨西哥和眾多太平洋島嶼.
熱帶雨林地區長年氣候炎熱,雨水充足,雨林里茂密的樹木,在進行光合作用時,能吸收二氧化碳釋放出大量的氧氣,有“地球之肺”的美名,熱帶雨林有涵養水源、保持水土的作用,也有調節氣候的功能,這里是地球生物繁衍最為活躍的區域,有豐富的多樣性生物資源;此外,熱帶雨林還具有物質用途,為生產生活提供木材,但是人類為了要擴張土地,叛賣木材,每年有將近2-3個臺灣大小面積的雨林遭到砍伐,二氧化碳無法為雨林利用,從而加速了全球“溫室效應”的可能.
熱帶雨林的盛衰不僅關系到生物資源前途,更與全球氣候關系密切,當前濫伐濫墾熱帶雨林愈演愈烈,已引起各國人民極大關注,雖然熱帶雨林離我們很遙遠,但是我們還是可以做一些事來保護它,例如:不要買雨林樹木做成的家具、動物皮毛、與節約用紙等,一旦雨林消失了就算人們做再多的補救工作,也無法使它恢復,讓我們一起來聲援保護熱帶雨林的活動,為了生長在那兒的生物,為了地球.
(1)請你將文中熱帶雨林的分布地區找出來.
(2)請你結合上文歸納出熱帶雨林的作用.
(3)保護熱帶雨林從我做起,比如節約用紙等,你還能想到哪些做法.
(4)假如你是聯合國工作人員,請你獻計獻策如何保護熱帶雨林.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網讀地球公轉示意圖,回答下列問題:
(1)地球公轉一周所需的時間約為
 

(2)地球公轉到C位置時,太陽直射
 
,此時節氣為
 

(3)人們根據不同緯度地區獲得太陽光熱的多少,將地球劃分熱帶、溫帶、寒帶,其中有極晝極夜現象的是
 

(4)地球的公轉,讓生活在溫帶地區的人們體驗到春、夏、秋、冬四季變化.當地球公轉到A位置時,我國晝夜長短情況是
 
,此時,澳大利亞的同學將迎來
 
假.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀地球公轉示意圖,回答下列問題:
(1)地球公轉一周所需的時間約為______.
(2)地球公轉到C位置時,太陽直射______,此時節氣為______.
(3)人們根據不同緯度地區獲得太陽光熱的多少,將地球劃分熱帶、溫帶、寒帶,其中有極晝極夜現象的是______.
(4)地球的公轉,讓生活在溫帶地區的人們體驗到春、夏、秋、冬四季變化.當地球公轉到A位置時,我國晝夜長短情況是______,此時,澳大利亞的同學將迎來______假.

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,在不同地區的人們生產、生活方式存在著較大的差異,多樣的地形是造成這種差異的原因之一。讀右側等高線圖,

該地區的人們喜食辛辣食品,與當地的氣候有關,該地的氣候類型是

A.溫帶季風氣候               B.溫帶大陸性氣候

C.亞熱帶季風氣候             D.熱帶季風氣候

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