【題目】結合下面漫畫完成下列問題。
（1）該漫畫說明了什么問題？
（2）請為該漫畫起一個名字。
（3）請為圖中人物與恐龍再設計一段對話：
【答案】
（1）人類活動對自然環境的破壞已經影響到了人類的生存。
（2）人類與自然
（3）人：你能解釋你說的問題嗎？
恐龍：由于你們對自然環境的嚴重破壞，超出了自然的承受范圍，自然會你們的活動進行影響的。
人：那我們該怎么辦？
恐龍：認真保護環境
人：采取各種措施保護環境，保護我們賴以生存的自然。
【解析】讀漫畫可知：這是關于人類活動對自然環境影響的漫畫。
（1）人類活動對自然環境的破壞已經影響到了人類的生存。
（2）人類與自然
（3）人：你能解釋你說的問題嗎？
恐龍：由于你們對自然環境的嚴重破壞，超出了自然的承受范圍，自然會你們的活動進行影響的。
人：那我們該怎么辦？
恐龍：認真保護環境
人：采取各種措施保護環境，保護我們賴以生存的自然。
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】小明同學探究小燈泡的電阻是否固定不變的實驗中，電路圖如圖所示，燈絲的電阻約為10Ω，小燈泡的、額定電壓為2．5V，電源電壓恒為4V。
（1）請你用筆畫線代替導線，按乙圖的電路圖把甲圖中的實物圖電路連接完整，使滑片P向右端移動時燈的亮度變暗．
（2）閉合開關前，滑動變阻器連入電路的阻值為最大值的作用是 ．
（3）當電壓表的示數為2．5V時，電流表的示數如圖丙所示，燈的額定電流為 A，此時燈絲的電阻為 Ω（保留一位小數）．
（4）調節滑片，記錄電壓表和電流表一系列讀數，在丁圖中繪制了小燈泡的U﹣I圖線后，小明用一個定值電阻更換小燈泡，進行正確操作，記錄電流表和電壓表的一系列讀數，在圖丁中繪制定值電阻的U﹣I圖象．在丁圖中，能反映小燈泡電阻的圖象是 （選填“a”或者“b”），由此可見，小燈泡的電阻與燈絲的 有關．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀“東半球”圖，完成下列各題。
（1）東西半球的分界線為。
（2）a點的經度是 ， b點的緯度是。
（3）圖中A是洲 （大洲），它有世界上最高的高原。B為洲（大洲），它的大部分范圍屬于（高、中、低）緯度。
（4）A、B兩大洲的分界線是運河、紅海、曼德海峽。
（5）C是洲（大洲），D為洋（大洋）。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列各題。
（1）甲、乙兩地中，氣溫年變化較大的是。
（2）甲、乙兩地年降水量季節變化的共同點是。
（3）我們家鄉賀州的氣候特征與（甲、乙）地相一致，其氣候類型是。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】2018年2月4日，中共中央、國務院公開發布《關于實施 的意見》。這是新世紀以來黨中央連續發出的第十五個指導“三農”工作的“一號文件”。（ ）
A. 脫貧攻堅 B. 鄉村振興戰略 C. 新舊動能轉換 D. 廁所革命
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