【題目】讀下面甲、乙兩地景觀圖,完成下面小題。
【1】形成甲地景觀的主要原因是
A. 修筑梯田 B. 水土流失
C. 開采煤礦 D. 取土燒磚
【2】針對甲地的地表現狀,應采取的治理措施是
①植樹種草,增加植被覆蓋率 ②合理安排生產活動,退耕還林還草
③杜絕放牧,禁止發展畜牧業 ④整修梯田、修筑擋土壩等工程
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
【3】形成乙地景觀的主要原因是
A. 黃河下游水土流失嚴重
B. 河流攜帶甲地泥沙在此沉積
C. 黃河上游大量引水灌溉
D. 我國北方沙塵暴頻繁
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】為首都可持續發展,北京市編制了《北京城市總體規劃(2016年—2035年)》。結合圖文資料,完成下列問題。
北京城市戰略定位是全國政治中心、 文化中心、 國際交往中心、科技創新中心。
隨著北京市經濟高速發展和人口規模的不斷擴大,水資源短缺問題已成為制約北京市可持續發展的瓶頸因素。區域的大氣降水是當地水資源的重要補給來源之一。
圖己為“北京市空間結構規劃(2016-2035年)”,圖中生態涵養發展區是北京的生態屏障和水源保護地。
(1)圖甲“2019年4、5月在京舉辦的部分活動”,這些活動體現的北京城市職能有_______。
A.文化中心 B.政治中心 C.國際交往中心 D.科技創新中心
(2)北京地區降水空間分布特點是______________,______________;降水的時間變化特點是______________,______________;______________。戊圖戊為“2004年和2017年北京市供水總量及來源構成餅狀圖”。
(3)與2004年相比,描述2017年北京市供水來源的變化及其對北京的有利影響
變化1:________________;變化2:_______________;有利影響:____________________(至少答出兩點)
(4)生態涵養區確定的主要依據有_____。
①地形以山地為主 ②人口密度大 ③交通便利 ④河流的中上游
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(5)列舉生態涵養區對北京平原地區生態環境改善的作用。(答出2條即可)_____
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某中學研究性學習活動小組五名同學,在進行亞歐大陸氣候課題研究過程中,發現了一些有價值的問題,請你發揮你的智慧,積極參與他們的研究。
【問題探究】
(1)如圖甲所示,小芳發現地處亞歐大陸中緯度地區的①、②、③三地氣候變化有以下規律:由①到②到③,氣溫年較差逐漸加大,而年降水量卻呈現出遞減趨勢。請你解釋造成這種現象的主要原因是什么? 。
(2)玲玲發現一奇特現象,⑤地區雖然與長江中下游平原地處同一個緯度,但兩地氣溫在同一季節卻出現了20℃的溫差。你認為造成這種差異的主要原因是什么? 。
(3)小明需要了解天津的氣溫和降水情況,你認為圖乙中____圖能幫助小明解決這一問題。請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述天津的氣候特點 。
(4)小偉登陸網站查閱資料時,一則意大利冬季發生洪水災害的報道引起了他的注意,你認為這一報道可信嗎? ,理由是 。
【拓展應用】
蓓蓓負責研究“氣候影響居民日常生活”這一課題。她發現:人們的日常生活受氣候條件的影響,而呈現出豐富多彩的特點。請你結合她所提供的資料,給出合理的理解與建議:
(5)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當地怎樣的氣候特點 。
(6)1月份,家住海南的軍軍同學要到哈爾濱參觀冰燈,你提醒他要注意什么? 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“中國龍”﹣﹣黃河哺育了燦爛的中華文明.“中國龍”身體上也存在“病癥”.同學們,讓我們一起來“把脈”并“對癥下藥”.醫治黃河“腹瀉”(水土流失)的最佳“藥方”是( )
A.植樹造林 B.退耕還湖
C.加固大堤 D.南水北調
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀六國的輪廓圖,完成下列問題。
(1)按字母寫出六國名稱:
A________,B________,C________,D________,E________,F________。
(2)其中,世界上面積最大的國家是________,面積約________萬平方千米。
(3)以上國家中,屬于發達國家的是________。人口均超過1億的國家是________。(填字母)
(4)以上國家中,領土地跨亞歐兩洲的國家是________,領土主要位于北美洲的是________和________。(填字母)
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